孩子在幼稚園能自己吃飯 為啥在家不行？

聰聰1歲半的時候， 聽說是培養孩子自己動手吃飯的黃金時期， 聰聰媽媽於是放手讓孩子自己嘗試， 可是堅持了兩周， 實在架不住滿地的狼藉和不知娃吃沒吃飽的猜測深淵， 而宣告放棄， 進入傳統餵食模式。

接著， 聰聰變本加厲， 先時還能自己坐在餐椅上， 由一人陪玩， 一人餵食；到後來滿屋子撒歡邊玩邊吃；再到後來要出家門， 滿社區撒歡， 大人追個兩裡路才完成一頓飯。 而且聰聰含飯、挑食， 各種不省心， 聰聰媽媽表示娃吃的飯菜都是單獨做的， 儘量營養可口， 卻還是被娃挑剔。

終於， 到了上幼稚園，

全家人滿心牽掛， 想著娃肯定要餓死在幼稚園了， 沒想到喜訊傳來， 老師說聰聰在幼稚園能自己吃飯， 而且吃得不錯， 每頓吃不少， 聰聰媽媽和奶奶差點相擁而泣。

可是這點成長的喜悅， 聰聰媽媽絲毫沒有體會到， 因為一回到家， 聰聰依舊還原邊玩邊餵飯模式， 軟硬兼施都不自己動手， 和大人唱反調。

教育心理專家建議：

幼稚園是社會機構， 孩子走出家庭， 在社會中自然會本能保護自己， 讓自己好好生存。 而在家庭中， 孩子更有依賴性， 更由著性子。 但家長可以在家裡就立好規矩， 讓孩子學會自己努力。 聰聰媽媽屬於典型的執行力不到位家長， 雖然理都懂， 但在培養孩子獨立進食的習慣上沒有堅持， 沒有執行到底。

建議首先杜絕孩子零食，

設立規矩， 規定每天進食時間， 並且和大人一起， 吃同樣的食物。 另外， 在執行的過程中要控制好自己情緒， 注重引導。 和家庭成員達成一致， 讓孩子明白整個家庭教育的態度， 沒有人會縱容孩子不遵守規則。 此外， 通過繪本學習、尋找榜樣的力量等去帶動孩子， 形成積極的心理暗示， 都會幫孩子培養好習慣。 最後， 重要的事說三遍：堅持堅持堅持。