孩子在校受委屈 家長如何處理

當我們大人在受到委屈之後， 心情都會變差， 會悶悶不樂， 再無心做其他的事情。 其實， 孩子也一樣， 當他們在學樣或者在家裡受到委屈時， 通常會有哭泣或者悶不作聲， 出現和平常完全不一樣的表現。

有些孩子在受到委敢時， 會哭鬧、會主動和家長說。 但有些孩子卻不敢說， 因為害怕自己覺得委屈的事情， 在家長眼裡， 是正確的。

孩子受委屈了怎麼辦？家長如何正確引導孩子， 並將其事情妥善處理呢？細心的家長要善於觀察孩子的情緒， 一旦發現不對勁， 就需要學會引導孩子， 讓他說出事情的真相，

再幫助他分析問題所在、並給予解決才是理智的做法。

1、引導孩子說出委屈， 並表示贊同

案例一：剛入學的彤彤因為上學忘記帶鉛筆盒， 便想問身邊的同學借一借文具。 不料剛好被老師見到， 認為彤彤講話不守課堂紀律。 就在下課帶彤彤叫到辦公室訓話。 回到家， 彤彤因為怕媽媽責備就一直不敢提起， 只能在一邊生悶氣。

其實不少孩子入學時， 都會遇到類似的事情， 但為什麼孩子被誤會受了委屈都不敢向家長傾訴呢？很大原因是家長教育方式不當造成的。 部分家長過於關心孩子的成就， 而缺少跟孩子的日常溝通。 孩子害怕說出實情後， 家長會責備他， 所以孩子情願把委屈收起也不願意跟父母分享。

那麼家長怎麼解決這問題呢？首先家長要學會觀察孩子，

孩子的情感世界並沒有成人那麼豐富。 喜怒哀樂往往都寫在面上， 如果家長發現孩子的情緒不對勁， 就要主動詢問。 媽媽應該做的就是營造一個輕鬆的氛圍給孩子， 讓他真正的打開心扉。

詢問要注意語氣和方式， 不要用逼問的語氣去問孩子發生了什麼事。 更不要在孩子不想說的時候拼命追問。 可以以一個朋友的方式溝通， 比如， “媽媽現在是你的好玩伴， 你要跟你的朋友說下今天在學校遇到了什麼有趣的事？或者不開心的事呢？”

當孩子說出委屈時， 媽媽就應該給他進行心理輔導和教育。 不是要家長給孩子傳遞“老師誤會你， 媽媽去找老師說清楚去”這類負面資訊。 更不應該把“錯”全部推去老師身上。

媽媽應該在瞭解事實的基礎上， 有區別性的解決。 如果確實是老師或者其他人的錯誤， 媽媽應該明確告訴孩子， 他並沒有做錯， 在媽媽心裡他還是好孩子， 只是跟老師的溝通出現了小問題而已， 只要孩子在這方面改進就可以了。

2、讓孩子學會理解他人

人與人之間的溝通需要互相理解、關心。 對孩子付出愛的同時， 也要讓他們知道， 別人同樣也需要他的愛。 這樣做就能使孩子在溝通中瞭解、關心別人的願望， 使孩子變得善解人意。

以案例一來講。 父母不但需要引導孩子形成對這件事的正確看法， 還需要讓孩子學會去理解老師。 老師之所以這樣做， 是不是為了讓大家更用心的學習呢？讓孩子明白，

老師對於他的責備是為了著想全班同學著想， 是希望大家都不要在課堂上分心。 即使老師判斷有誤， 但老師的出發點卻是好的。

這樣換位思考， 讓孩子學會包容、禮讓。 與人發生不快和矛盾時， 通過換位思考來冷靜處理。 人與人之間難免會有摩擦， 只要不是原則性的問題， 大可不必輕易動怒， 而應換位思考， 諒解別人， 設身處地為別人著想。 遇到別人由於誤會而冤枉自己或無意傷害了自己時， 更應當予以諒解。 孩子懂得了這個道理， 有利於長大後的為人處世。

理解他人， 還需要從生活小事做起。

不少孩子習慣隨手扔垃圾， 或者垃圾桶就在不遠但不願意多走幾步。 這樣不僅不文明， 還容易養成孩子的自私性格。 作為孩子的榜樣，

父母應該以身作則， 無論多遠， 都要把垃圾仍在垃圾桶裡。 類似這樣的小事聊不勝舉， 父母平時多個心思， 孩子的好習慣就能順利養成。

3、引導孩子解決問題

案例二：樂樂是個性格內向、比較膽小的孩子。 而同班同學小偉則是個“小霸王”， 性格相對比較霸道。 所以在校的時候， 小偉見到樂樂的東西漂亮就想據為己有， 常常不經樂樂同意就拿走， 甚至會因為樂樂的不同意而動手打人。 這讓樂樂很生氣， 但又因為膽小而不敢做聲， 於是就任由自己被欺負。

遇到這類問題， 家長先要冷靜下來。 不能因為孩子被欺負了就用“以暴制暴”的方式解決。 要幫助孩子明辨是非， 走出困局。

首先通過詢問孩子動手打人好不好， 讓孩子明確動手打人是錯誤的表現， 小偉這樣做不對，應該給予批評。

然後，嘗試解決兩個孩子交往的問題。樂樂除了忍耐之外還可以做出什麼行動呢？這是媽媽最關心也最需要引導的問題。試著先安慰孩子受傷的心靈，讓他先穩定情緒。

再跟他探討一下，小偉為什麼要欺負他？是不是因為小偉覺得你沒把他當朋友呢？可以鼓勵孩子和小偉多多交流，幫助孩子成為好朋友，學著與朋友分享一起分享有趣的事物。

如果小偉對樂樂的態度依然不改。那麼媽媽就需要引導孩子，學會保護自己。還可以向老師、家長放映下問題，和他們討論下該如何解決這一問題。

同時，家長也需要反思，自家孩子是不是存在什麼問題？

為什麼提出這樣的疑問呢？雖然小偉的行為是錯誤的。但樂樂也同樣存在問題。正因為樂樂不夠自信、膽小怕事，缺少與同學的交流，便容易被一些霸道的孩子認為好欺負。所以父母引導孩子解決自己本身問題也是很重要。可以多給孩子一些讚美、讓他多參與到集體活動中，讓他的性格變得更開朗大方。

小偉這樣做不對，應該給予批評。

然後，嘗試解決兩個孩子交往的問題。樂樂除了忍耐之外還可以做出什麼行動呢？這是媽媽最關心也最需要引導的問題。試著先安慰孩子受傷的心靈，讓他先穩定情緒。

再跟他探討一下，小偉為什麼要欺負他？是不是因為小偉覺得你沒把他當朋友呢？可以鼓勵孩子和小偉多多交流，幫助孩子成為好朋友，學著與朋友分享一起分享有趣的事物。

如果小偉對樂樂的態度依然不改。那麼媽媽就需要引導孩子，學會保護自己。還可以向老師、家長放映下問題，和他們討論下該如何解決這一問題。

同時，家長也需要反思，自家孩子是不是存在什麼問題？

為什麼提出這樣的疑問呢？雖然小偉的行為是錯誤的。但樂樂也同樣存在問題。正因為樂樂不夠自信、膽小怕事，缺少與同學的交流，便容易被一些霸道的孩子認為好欺負。所以父母引導孩子解決自己本身問題也是很重要。可以多給孩子一些讚美、讓他多參與到集體活動中，讓他的性格變得更開朗大方。