孩子天性怎麼發現_如何發現孩子天性

養生之道網導讀：

孩子天性怎麼發現？“不能讓孩子輸在起跑線”， 很多家長為了孩子將來成才， 強加要求孩子接受自己的安排， 按大人要求或目的做各種各樣的事情， 如為自己的孩子報名參加各種培訓班， 企圖讓孩子掌握各種技能等等。 今天小編就來介紹下孩子天性怎麼發現？

“不能讓孩子輸在起跑線”， 很多家長為了孩子將來成才， 強加要求孩子接受自己的安排， 按大人要求或目的做各種各樣的事情， 如為自己的孩子報名參加各種培訓班， 企圖讓孩子掌握各種技能等等。 越來越多家長不惜重金讓孩子早早參加各種鋼琴、繪畫、跳舞等培訓班。 相關專家指出， 培養孩子固然是好， 但家長忽略了一點， 缺乏對孩子學習能力的正確理解， 這樣容易埋沒了孩子的天性。 正是家長單純用社會上統一的“成才標準”去強制孩子學習， 出現不利於孩子成長的結果。

每一個孩子生來都是活潑好動的， 成長期都具有敏銳的觀察力、想像力和思考力， 這些也是成才的關鍵。 提醒家長別走進埋沒孩子天性的三大誤區：

誤區一：一看到孩子發呆就認為是有問題

有些時候我們會看到孩子一個人坐在房間裡， 看著窗外的天空發呆， 什麼都沒做， 家長會立馬緊張起來， 認為孩子是不是有什麼問題， 或者訓斥孩子是在浪費時間。 專家指出， 孩子發呆也是一種學習， 雖然可能本身並沒有意識到自己在幹什麼， 但也是處於一種學習狀態中。 專家介紹說， 學習分兩種狀態， 一種是“外顯性☆禁☆學習”往往多表現為有意識方向性的學習， 像學習英語課程， 學習某項技能等；還有一種無意識學習稱為“內隱性☆禁☆學習”。

當我們認為孩子發呆或什麼都沒想時， 其實孩子大腦是在整理、儲存和加工一些資訊。

誤區二：單純依靠智力測試智力

家長往往熱衷於智力測試， 單純依靠測試來評價孩子。 例子：圓圓快3歲了， 媽媽覺得她在說話、運動、背兒歌、數數等許多方面似乎差一些， 與同齡寶寶比起來更有差距。 於是帶著圓圓去做智力測試， 面對著很低的測試分數， 媽媽傷感難過。 其實那些所謂的智力測驗， 只能瞭解到孩子某些方面的能力， 簡單根據這個分數而貼上笨孩子的標籤， 從而忽略孩子在其他方面的能力， 對孩子的成長和發展都造成傷害。 專家指出， 目前很多智力測驗只能單一測出孩子的部分能力， 落後於心理學的實際發展，

容易誤導判斷， 從而抹煞孩子其他能力的發展。

誤區三：“慢孩子”與“笨孩子”的概念

一些家長和老師通常把孩子學一件事情或接受能力比其他孩子慢， 或到了新環境適應性慢等表現， 就直接認為是“笨孩子”。 相關專家介紹說， 這些只是適應性低的表現， 是這類孩子的一種行為方式， 不代表這些孩子的能力不行。 舉例說， “慢孩子”在學一首兒歌時可能速度稍慢， 但他們一般相應地會記得比較牢、比較久， 這是他們學習事物的一種習慣方式， 不能給孩子貼個“笨孩子”的標籤。

總結：家長培養孩子成材， 開發孩子的智力在注重孩子認知能力的發展， 同時不能強加成人的要求或安排， 注意避開埋沒孩子天性的誤區， 培養孩子創造力、想像力及活潑天性，

發展更多潛能。