作為小孩子， 犯錯誤和失敗是“兵家常事”， 只要改正了或敢於重新開始就好！但在小孩子自己的眼裡可不一定是這麼認為的， 他們可能特別在意旁人的看法和評價， 甚至會因此影響到自己的生活和成長！
女兒快上小學了， 最近特別在意別人對她的評價。 聽到好的評價就眉飛色舞， 聽到不好的評價就會鬱悶至極。 跟孩子說了不要為了別人的眼光而活， 可是孩子好像沒聽進去。
甚至有一次，
幼稚園幾個小朋友說她的衣服不好看，
女兒之後就再也不穿那件衣服了。
在孩子的成長過程中，
都會經歷從“無律”到“他律”階段轉變的過程，
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在無律的自我中心階段，
孩子的心中只有自己的想法和需要。
當進入“他律”階段以後， 孩子會開始關注他人的評價和意見。 但是由於孩子的思維能力有限， 缺乏分析和判斷對錯的能力， 所以他們往往以他人的標準評判自己的行為。
因此， 這個時期的孩子一般都會比較在意別人的評價， 一旦看到某種行為能夠得到別人的讚揚， 或者讓老師和家長感到高興的， 那麼他們就會向這種好的行為靠攏， 使這種好的行為在自己身上得到體現。
一旦瞭解到某種行為
會被大人責備或者懲罰的，
那麼他們會儘量避免，
“他律”的行為模式會表現的更加突出。
但如果孩子的“他律”意識過於強烈， 家長沒有及時採取措施進行引導，
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如果孩子的自信心不足， 自尊心過強， 會產生極強的自衛意識， 聽不進任何批評意見， 甚至還會將別人善意的告誡視為對自己的攻擊， 對別人的評價特別敏感。
通常孩子過於關注別人看法， 和家長的態度有關係， 如果父母對孩子的期望要求過高， 給孩子的壓力過大， 那麼孩子在緊張的環境下， 生怕自己哪裡做的不好， 被父母“不喜歡”了， 所以就會小心翼翼， 過於關注別人對自己的看法。
如果父母能經常對孩子表達自己的支持、理解和讚賞， 就能夠幫孩子建立起對自己的良好認識， 增加自信和正性的自我認同。
引導孩子正確對待他人的評價。
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父母不妨這樣進行嘗試：
1> 告訴孩子：你就是獨一無二的
告訴孩子“你是獨一無二的， 沒有必要完全按照別人的評價走！”
同時也降低對孩子的要求， 不要事事追求完美， 讓孩子感受到父母的愛是無條件的， 無論她是否漂亮、聰明， 是否優秀， 父母都會一樣愛她。
2> 提高孩子的認知水準， 學會接受客觀的評價
評價總是帶有個人情感色彩的， 父母要幫助孩子分析這些評價哪些是客觀的、符合事實的， 並讓孩子學著接受。
3> 對錯誤的、不同角度的評價可以置之不理
在評價裡面， 有很多隨意的否定， 惡意的抨擊， 對於這樣的評價， 孩子們完全可以置之不理。 比如同學因為忌妒孩子畫畫好， 可能會在別的方面打擊孩子“笨死了，
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4> 增強孩子的自信心
讓孩子多發展一些興趣愛好， 只有增強了孩子的自信心， 孩子才會有“走自己的路， 讓別人去說吧”的勇氣。
