孩子太調皮如何教育

孩子太調皮了怎麼辦？很多家長會問這個問題， 其實調皮是兒童的天性， 不能把寶寶調教成大人想像的“乖”孩子。 對調皮孩子還是要以賞識為主。 再調皮的幼兒也有閃光點， 要通過和諧的教育手段， 使孩子的調皮變得有水準， 老師和家長如果通過一句欣賞的話， 一次輕輕地撫摸， 一份心與心的交流， 來調教調皮的寶寶， 會顯得很有風度和藝術。

再者說， 把調皮孩子調教成“乖”孩子， 也未必是教育的成功。 現在一些大人則以自己的眼光要求孩子， 用他們對“乖”的解釋來衡量孩子， 結果孩子不該成熟的早熟了，

不該老練的世故了， 一開口就是“大人腔”。 其實這種“乖”是以犧牲孩子的天性為代價的， 是以大人意志決定孩子的粗魯行為。 事實上， 當孩子成為所謂大人眼中的“乖”孩子時， 他們的童趣也就被“剝奪”了。

調皮兒童的逆反心理特別強， 當他做錯事時， 如果只是一味的訓斥和責駡， 效果只能是適得其反。 這個時候， 如果和他的“預期”結果相反， 不去責駡訓斥他， 甚至只是保持沉默， 不理睬他， 孩子的心理反而會緊張起來， 自己會把犯錯的地方重新再思考一遍， 這樣， 給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦， 過些時候再與他交談， 因為孩子已經檢討過自己的過失， 所以就能坦然接受老師和家長的意見。

儘管孩子年幼， 但他們的自尊心很強，

尤其是調皮兒童， 教師和家長更要堅持一分為二的觀點看待他， 儘量找出其閃光點以鼓勵他們進步。 一般來說， 調皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。 只要好好引導， 他們往往更有出息。 對於調皮兒童， 教師更不應該吝嗇自己的語言和表情， 而要通過多種形式， 向他們表示我們的愛。 即使只是一個會心的微笑、一句關心的話語、幾下親切的撫摸， 都會使他們感受到“老師和父母還是愛我的， 我應該聽老師的話”。

孩子就像是一個家庭的一面鏡子， 什麼樣的家庭， 很容易培養什麼樣的孩子。 因此， 對於調皮兒童的教育， 更應注重家校聯繫這一重要的環節。 從家庭入手， 瞭解反思兒童的家庭環境，

家長的素質， 以及教育孩子的方式、方法。 通過家訪、家長問卷以及電話聯繫等多種管道， 老師與家長共同探討教育調皮兒童的辦法。 在此基礎上做到有的放矢， 優勢互補， 形成最佳合力。