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你這種情況, 有兩種可能。 第一種可能是家裡對的如廁訓練過早, 並且過於嚴格, 孩子一“出錯”就會受到指責甚至懲罰, 孩子還沒有準備好自主大小便的時候, 被強行要求自主。 來信說孩子一年前已經結束如廁訓練, 當時他才1歲多, 對於男孩子來說的確為時過早, 孩子出於恐懼心理, 強迫自己控制便意。 然而一旦到了一個比較放鬆自由的地方, 他的控制能力馬上恢復正常狀態, 這個正常指的是他還不能控制大小便, 還需要更多的時間, 走完應走的過程。 這種情況比較普遍, 在給孩子充足關愛和自由的幼稚園, 很多在家已經自知大小便的孩子突然出現“退化”現象。 如果是這種原因,
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第二種可能是老師對孩子的態度比較嚴肅, 孩子害怕老師, 不敢告訴老師自己要上廁所。 也可能老師過於關注孩子的大小便情況, 讓孩子比較緊張, 總是覺得自己要大便。 那麼你需要跟老師多溝通, 讓老師換一種方式和態度。 當然你們需要從老師的角度去理解他們, 如果孩子不能控制排便, 對於老師來說是很頭疼的事情。
從來信透露的資訊分析, 你們平常對孩子可能比較嚴格, 不允許他“犯錯誤”(不僅僅是大小便, 也包括生活其他方面), 所以他在做了“錯事”,
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看得出來, 孩子平時在家裡承受的壓力蠻大的, 現在突出體現在大便問題上。 一般來說, 一個人承受了某種壓力, 可能在當時當事不會表露出來, 卻會在其他時間和方面把這個壓力宣洩出來, 如果總是悶著, 人就會生病。 孩子承受壓力的能力本來就很小, 所以更容易找一個口子就宣洩出來。 人受壓之後, 首先影響的就是他的消化系統, 曾有科學家將我們的消化系統比作我們的第二個大腦,
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建議你們先把孩子接回家, 讓他多放鬆, 不要給他施加做“乖孩子”的壓力, 也不要讓他進行任何書本知識的學習。 放手讓他做他自己, 給他成長的空間和自由。 你們改變了態度, 他的行為也會隨之而改變的。