孩子嫉妒別人怎麼辦

日常生活中， 孩子總會因為某些地方做得不夠好、不如別人而或輕或重地產生嫉妒心理。 嫉妒心理是一把雙刃劍， 利用得當可以成為激勵孩子的動力；利用不當可能會傷害孩子自尊， 產生消極影響。 家長們就應該正確的糾正、引導、教育孩子， 將負面情緒轉化為積極的動力。

孩子產生嫉妒心理時家長如何糾正

1、瞭解孩子嫉妒的原因

受認識水準的局限， 兒童對他人擁有而自己不具備或無法擁有的東西， 往往會產生一種由羡慕轉化為嫉妒的心理， 這其實是很正常的情況。 父母平時應多和孩子接觸，

及時掌握孩子嫉妒的直接起因， 如兵兵會唱一首我不會唱的歌， 明明有一輛新玩具車等等。 只有瞭解孩子嫉妒的起因， 才能從具體事情著手解決孩子的嫉妒心理。 這是化解孩子嫉妒心理的前提。

2、給孩子充分的關愛和溫暖

充分的關注和愛能使寶寶產生安全感和信任感。 特別是當與其他小朋友在一起時， 你要注意態度， 避免對別的孩子太親熱而刺激寶寶的嫉妒心。 同時告訴寶寶， 你愛其他小朋友， 更愛自己的寶寶， 如果像爸爸媽媽一樣愛小朋友， 寶寶和小朋友才能友好相處。

3、傾聽孩子的心理感受， 做情緒疏導

孩子的嫉妒是直觀的、真實的甚至自然的， 它完全不似成人嫉妒心理那樣摻雜著諸多的社會因素，

它只是孩子對自己願望不能實現而產生的一種本能心理反應。 因此， 父母切勿盲目對孩子的嫉妒行為進行批評， 要耐心傾聽孩子的苦惱， 理解他們無法實現自己的願望所產生的痛苦情緒， 以便使孩子因嫉妒產生的不良情感能夠得到宣洩。

4、幫助孩子正確分析與他人產生差距的原因

兒童的思維方式主要以具體形象思維為主， 他們一般不具備對事物進行全面分析的能力。 他們往往會將自己的嫉妒簡單地歸責於自己或所嫉妒的物件， 而不去考慮其他因素。 因此， 父母應幫助全面分析造成自己孩子和所嫉妒物件之間的差距產生的原因， 這些差距能否縮短， 以及縮短差距的途徑和方法， 以便使孩子能正確與他人進行比較，

以積極的方式縮短實際存在的差距， 最終化解內心的不平衡。

5、幫助寶寶調節傷害性情感

有時寶寶嫉妒別人， 常會情不自禁地去傷害別人， 如搶別人的玩具， 將別人心愛的東西弄壞， 甚至打人等， 這樣的行為會傷害別人的感情。 要幫助寶寶擺脫傷害性情感的困擾， 保持愉悅舒暢的心情， 及時鼓勵寶寶， 千萬不要火上加油；同時， 要對寶寶進行積極的情感暗示， 如用鼓勵的目光進行情感暗示， 使他用另一種情感沖淡或代替嫉妒心。

日常生活中如何教育引導

1、建立良好的環境

嫉妒心理和行為的產生， 主要是幼兒內部的消極因素和外部環境的消極因素相互影響、相互作用而產生的。 父母應當在家庭中為孩子建立一種寬容大度、關愛和揩、尊重禮讓的成長氛圍；教師也應在班上建立起一種團結友愛、謙遜互助、豁達樂觀、互敬互諒的成長環境。

這是預防和糾正幼兒嫉妒心理的重要基礎。

2、樹立良好的榜樣

日常生活中， 成人的以身作則對幼兒嫉妒的形成或矯治有重要影響。 成人的一言一行都會影響到幼兒。 成人要養成開朗、豁達的個性， 不為一些瑣事而斤斤計較。 如果成人在孩子面前總是有嫉妒的言行， 幼兒以為成人也會經常嫉妒， 嫉妒是一種正常的行為。 相反， 如果成人為孩子樹立良好的榜樣， 幼兒就會在潛移默化中形成豁達的個性， 減少嫉妒情緒的產生。

3、引導幼兒評價

可以講一些相互學習、團結友愛方面的故事，

和孩子共同評價各角色的優缺點， 讓孩子的認知和情感受到潛移默化的影響， 也可以引導幼兒對自己的繪畫、手工、小製作等說說哪些地方好， 還可以怎樣做得更好。 在提高幼兒藝術鑒賞能力的同時滲透辯證的觀點， 逐漸影響他將來對人對事的態度。

4、養成謙遜美德

嫉妒還經常發生在能力較強的幼兒身上， 他們因沒受到注意和表揚極易產生嫉妒。 所以， 糾正幼兒嫉妒心理的同時還必須對幼兒進行謙遜美德的教育， 讓幼兒懂得“謙虛使人進步， 驕傲使人落後”的道理。 讓他明白即使別人沒有稱讚自己， 自己的優點仍然存在， 只要取長補短， 自己的才幹就會更強， 就能真正地得到大多數人的喜愛。

5、引導形成競爭意識

很多幼兒好勝心強，總希望自己處處超過別人，這是無可非議的。有嫉妒心理的幼兒也都有爭強好勝的性格，他們往往自尊心和虛榮心都很強。成人可以適當利用其虛榮心、自尊心激勵其競爭意識，使幼兒通過積極努力去超過別人。

6、激發自我意識和自信心

幼兒的自信源於其能力，當成人發現幼兒的不足，不要當面指責幼兒不如別人，而應具體幫助他提高這方面的能力。如果有條件，可請能力強的幼兒來幫助他，幼兒之間真誠友好的幫助也是克服嫉妒心理的良方。當寶寶有一點點進步的時候，就要及時給予贊許，讓他意識到自己的能力和力量，激發他的自我意識和自信心。讓寶寶對自己的能力有信心，首先要肯定他的能力，經常提醒寶寶有些事情他能做好，而不是在寶寶做錯事情時，對他說洩氣的話，並幫助他從失敗中總結教訓。

7、培養豁達樂觀的性格

平時應教育孩子理解人與人之間客觀存在的差異性，讓孩子懂得各人都有各人的優勢和長處，但同時各人也都有各人的劣勢和短處，任何方面都比別人強是不可能也沒有必要的道理。引導孩子充分發揮自己的長處，揚長避短，在生活和學習中學會正視別人的優勢和長處，欣賞別人的優勢和長處，從而能夠學習、借鑒別人的優勢和長處，以彌補自己的不足，用自己的成功來取得別人對自己的喝彩。

8、適度表揚

對嫉妒心強的孩子進行表揚更要注意分寸，不可過多。可以把引導他自己發現別人的優點作為重點表揚的內容，這樣不僅不會傷害孩子的自尊心，還會促使孩子為了得到表揚而繼續學會發現別人的優點，逐步扭轉嫉妒心理。

貝瓦小編提醒：

家長在日常生活中，引導孩子積極樂觀、懂得欣賞、學會分享、勇敢面對失敗，並通過借鑒別人的優勢和長處來彌補自己的不足等，是避免孩子產生嫉妒的根本。

很多幼兒好勝心強，總希望自己處處超過別人，這是無可非議的。有嫉妒心理的幼兒也都有爭強好勝的性格，他們往往自尊心和虛榮心都很強。成人可以適當利用其虛榮心、自尊心激勵其競爭意識，使幼兒通過積極努力去超過別人。

6、激發自我意識和自信心

幼兒的自信源於其能力，當成人發現幼兒的不足，不要當面指責幼兒不如別人，而應具體幫助他提高這方面的能力。如果有條件，可請能力強的幼兒來幫助他，幼兒之間真誠友好的幫助也是克服嫉妒心理的良方。當寶寶有一點點進步的時候，就要及時給予贊許，讓他意識到自己的能力和力量，激發他的自我意識和自信心。讓寶寶對自己的能力有信心，首先要肯定他的能力，經常提醒寶寶有些事情他能做好，而不是在寶寶做錯事情時，對他說洩氣的話，並幫助他從失敗中總結教訓。

7、培養豁達樂觀的性格

平時應教育孩子理解人與人之間客觀存在的差異性，讓孩子懂得各人都有各人的優勢和長處，但同時各人也都有各人的劣勢和短處，任何方面都比別人強是不可能也沒有必要的道理。引導孩子充分發揮自己的長處，揚長避短，在生活和學習中學會正視別人的優勢和長處，欣賞別人的優勢和長處，從而能夠學習、借鑒別人的優勢和長處，以彌補自己的不足，用自己的成功來取得別人對自己的喝彩。

8、適度表揚

對嫉妒心強的孩子進行表揚更要注意分寸，不可過多。可以把引導他自己發現別人的優點作為重點表揚的內容，這樣不僅不會傷害孩子的自尊心，還會促使孩子為了得到表揚而繼續學會發現別人的優點，逐步扭轉嫉妒心理。

貝瓦小編提醒：

家長在日常生活中，引導孩子積極樂觀、懂得欣賞、學會分享、勇敢面對失敗，並通過借鑒別人的優勢和長處來彌補自己的不足等，是避免孩子產生嫉妒的根本。