心理學家們普遍認為, 人際關係代表著人的心理適應水準、是心理健康的一個重要標誌, 而人際交往不良常常是心理疾病的主要原因。 缺少正常人際交往的孩子, 往往會表現出如下適應困難:拘謹膽小、害羞怕生、孤僻退縮, 或自我中心、不能合作、任性攻擊等。
問題描述:不願交往
有些幼兒不願意與同伴交往,
即使在外邊,
也只和大人在一起,
不主動去找小朋友玩。
有的甚至當同伴主動找到他時,
他也採取“回避政策”。
這類幼兒不願交往的原因可能有三:
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2、有過失敗的交往經歷。 有些幼兒由於有過負面的交往經歷, 比如被同伴欺負過, 而不願意再與同伴交往。 他們採取回避的方法, 目的在於保護自己免受傷害。 對於這類問題, 家長應細心觀察, 找出問題的癥結, 然後“對症下藥”。
3、個性原因。 有些幼兒由於受遺傳或自身個性特點影響, 比較內向, 不願與人打交道, 而只喜歡與物打交道。
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血型對人的氣質、性格有一定的影響, 而在教育孩子方面, 針對不同血型的幼兒, 父母也應該有不同的對待方式。
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A型孩子——促使TA早點獨立
A型孩子比較膽怯,
喜歡獨處,
不願意和陌生人交往;在家裡,
讓A型孩子獨立完成某些事情,
不過多干涉。
父母還應為他創造一個良好的社交環境,
可帶著孩子參加各種聚會活動。
B型孩子——讓TA廣交朋友
B型孩子樂觀開朗、無拘無束的性格一般在習慣的環境和熟悉的朋友中才會顯示出來。
作為B型孩子的父母,
自身也要與各種人交往,
給孩子帶來更多與他人接觸的機會。
O型孩子——教TA遇事多與人商量
在四種血型中O型孩子的社交能力最強,
他們長大以後在接觸新環境的過程中,
頭腦非常冷靜,
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AB型孩子——鼓勵TA自立自主
AB型孩子很自信, 反應靈敏, 對其感興趣的問題往往愛追根究底, 具有持之以恆的決心。 父母不必擔心他是否能適應社會, 而是不要過分地寵愛和袒護他, 使他失去自立自主的能力。 幼兒在與同伴的交往過程中, 太懦弱和太“自我”都會出現問題。 要想讓幼兒把握好交往的分寸、自如地進行交往, 必須讓幼兒進行“實地學習”。 那種怕幼兒出問題而把幼兒關在屋裡的做法是絕不可取的, 幼兒只有在經歷無數次成功和失敗的交往後, 才能真正成長起來。