有一位5歲孩子的媽媽， 總覺得孩子畫的不好。
每次和老師談起孩子的畫作， 就會說：以我大人的眼光來看， 我家孩子的畫怎麼也算不上好!
大人的眼光是什麼?
所謂大人的眼光就是， 圓就是圓， 方就是方， 好的畫應該像照相機照出來的一樣， 和現實沒有差別， 一個字概括， 就是要“像”。
她們常常這樣誇孩子：“畫得真像!畫得真好!”
她們評價老師教得好不好， 就看老師教孩子畫的的像不像， 塗色塗得均不均勻。
她們不知道， 用大人的眼光要求孩子， 往往會讓孩子失去了孩子本應有的思維、想像和純真。
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畫得像， 就一定好嗎?
如果僅僅以“畫得像”為標準的話， 國內那些美術高考生畫得像的那可是一抓一大把， 這世界上“畫得像”的畫家更是多如牛毛。
可為什麼他們不能被稱為大師呢?那是因為， 畫得像根本不能代表畫得好。
要像， 怎麼也比不過照相機。
畢卡索之所以被稱為大師， 其中一個非常重要的原因是他在兒童畫中汲取了大量的靈感後， 開拓了全新的繪畫流派。
畢卡索曾經說過：“我花了一輩子的時間， 學習像兒童一樣去畫畫”。
所以請不要再以“畫得像”來要求你的孩子了， 這真的不能衡量她畫的好壞。
2
你怎麼不照老師的要求來畫!
6歲《煙火下的金色城堡》
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“我覺得孩子的這幅畫， 是一幅失敗的作品， 因為他沒有照著老師的要求畫”。
第一次聽到這位媽媽用“失敗”兩個字描述孩子的畫作時， 我震驚了。
孩子的老師原本是建議孩子：乘顏料沒幹， 刮出一個宮殿的形狀。
但孩子調的顏料太稀了， 根本不能刮。
孩子急中生智。
等顏料幹了之後， 再用亮色顏料畫了一個宮殿， 還加入了自己的創意， 用家裡剩下的秋葵印出了煙花。
孩子用自己的聰明解決了這個問題， 為什麼不被誇反而被罵?
大多是因為， 家長沒有弄清老師提要求的出發點是什麼。
老師提出的畫畫要求， 只是為了讓孩子有一個創作方向， 讓孩子不至於不知道畫什麼。
並不是要求孩子一定要100%的按照這個方式來做。
下次，
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3
你怎麼又在畫小公主啊!
一位5歲的小女孩， 很喜歡冰雪奇緣裡的Else公主， 每天都要畫一幅公主畫。
有一天， 媽媽實在看不下去了。
心急的和小女孩說， 學了這麼久的畫， 你怎麼只會畫公主啊!
結果， 小女孩原本興奮的眼神， 瞬間就黯淡下來了， 畫了一半的公主怎麼也畫不下去了。
其實， 孩子經常畫相同的形象， 是再正常不過的事情了。
孩子就和大人一樣， 喜歡做自己擅長的事情， 因為這會讓她體會到成就感。 每畫一張公主畫， 孩子心裡的成就感就又增加了一點。
家長們切莫揠苗助長， 強迫孩子去畫其他的形象。
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當然家長可以鼓勵孩子去發現其他好玩的形象， 並大膽嘗試把它們畫出來。
比如：有些孩子經常畫三角房頂、田字格形窗子的小平房， 家長可以引導孩子觀察街道上的建築、車、人、樹、路燈、廣告等， 逐漸增多繪畫的形象。
此外， 可以在日常生活、學習中擴大孩子的知識面， 擴大興趣範圍。 感興趣的事物多了， 有意識觀察瞭解的就多。 這樣就容易在繪畫過程中表現出來， 作品的內容會逐漸豐富起來。
好好好， 媽媽給你示範怎麼畫!
很多孩子剛開始學畫的時候， 不習慣用畫筆， 總是線也畫不直， 圓也畫不圓。
畫的人總是只有頭和腿， 身子常常是沒有的。
媽媽們看到孩子畫得不好， 心一急， 就會對孩子說：媽媽給你示範怎麼畫，
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媽媽們千萬打住， 這樣做就是在扼殺孩子的繪畫天賦。
媽媽示範畫畫， 孩子一看媽媽畫的太好了， 畫畫的積極性就會大打折扣， 甚至開始逃避畫畫， 因為他的自信心受到了打擊， 覺得自己怎麼也畫不好， 所以媽媽們千萬要忍住， “別伸手”!
還有的孩子不會畫， 就會央求家長示範。 家長一想， 畫一下也沒什麼大不了的， 於是立馬畫了一幅， 孩子再照著畫。
孩子一央求， 就畫些物體的形象給他們， 就如同給孩子吃糖果讓他們長蛀牙一樣。 久而久之， 孩子畫畫天賦就如同被蟲蛀的牙齒一樣， 難以彌補。
