養生之道網導讀：
孩子學繪畫好處多嗎？每個父母都希望自己的孩子能夠靈秀聰慧， 可愛大方， 因此在他們小的時候就重點培養他們的藝術細胞， 繪畫也是其中一種， 那麼， 孩子學繪畫好處多嗎？
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每個父母都希望自己的孩子能夠靈秀聰慧， 可愛大方， 因此在他們小的時候就重點培養他們的藝術細胞， 繪畫是很多父母都會給孩子報備的興趣， 誠然學習繪畫可以讓孩子領略到很多美好， 但是前提是必須是孩子自己感興趣才能夠學得好。
首先， 繪畫可以開拓孩子的思維能力， 孩子接觸繪畫並不是要畫的多好， 而是讓孩子感受到一門藝術， 學會結合自己雙眼所看到的事物將它用筆觸描繪出來， 這個過程中既是孩子的一種體驗， 也是一種鍛煉過程中， 在孩子日常作畫的時候家長可以引導孩子能夠發現更多的新事物， 運用各種線條， 圖形來進行裝飾，
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另外， 繪畫是一種發現美好事物的方式， 繪畫可以萌發幼兒對於事物美感的追求， 孩子的繪畫線條雖然稚嫩， 但是充滿著童真童趣， 在他們畫筆下的事物都有著蓬勃向上的活力， 孩子在繪畫過程中既可以鍛煉情操， 還可以提高他們對於美學的領悟， 這些都將成為孩子受用終生的財富。
不拘泥于形式是幼兒繪畫的重點， 即使在孩子看來， 太陽是紅色的， 草地是黃色那也沒有關係， 其實繪畫就如同做遊戲， 玩進去了就會感悟很深， 孩子能夠輕鬆愉悅的表達他們的想法那就好啦， 在孩子的世界裡， 創新是它的主旋律。
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家長和老師在教孩子繪畫的過程中， 需要結合多種語言以及體態的來進行對於事物的描繪， 從而達到發展孩子思維的有效辦法， 引導孩子進行戶外寫生等都是一個很不錯的方式， 可以讓孩子接觸到更多感性的資源， 從而激發靈感， 讓幼兒產生作畫的興趣。
總結：繪畫對於孩子來說本身就是一種遊戲， 家長也不要硬讓孩子畫的多麼形象多麼逼真， 美學欣賞有很多種， 有時候保持本心就是一種難能可貴的真實， 孩子的心靈如同水晶般透明處純真， 他們的畫作有著成人所沒有的美好和純白。 家長和老師可以在繪畫活動中， 肯定孩子的想像， 以避免形成一種僵化、固定不變的思維模式。
到底畫面這門“必修課”需不需要，
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1、記憶能力的提高
也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫， 大人們的第一反應是“信手塗鴉”， 這無可厚非， 如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點， 那樣就說不上“想像”了， 如蘋果， 因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。 但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的， 只是在我們成人思維裡缺少對孩子作品的理解成分。 在他們看來， 一個小圈圈就是一片雲朵、一個人物形象， 幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹， 如果我們細心觀察， 古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!比如下面的這些繪畫作品。
孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海裡的記憶翻找出來， 然後以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。
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2、觀察能力的提高
當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~， 那是無敵~時， 不要用滿帶不信任的眼神打擊他。 雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜， 可你有沒有發現， 這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物， 是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界裡呢?
其實這就是孩子觀察能力的表現， 不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節， 他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。
3、想像能力的提高
為什麼我們總是很難看懂孩子畫的是什麼呢?
因為我們跟孩子的想像力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界裡充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長鬍子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩隻手……這正是想像力的最好表現。
同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想像力，他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼裡，世界本來就是豐富多彩的。
4、情緒的及時宣洩
著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什麼很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學裡也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。
孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，通過手腦結合的方式——繪畫便產生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密：如果孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的塗鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。
5、繪畫使左右大腦一起“開工”
在日常生活中，動手能力主要開發的是人的左半腦，思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發。
在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。
所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發，左右大腦同時“開工”。
6、繪畫過程鍛煉孩子的種種能力
從簡單塗鴉開始，孩子就在不斷創新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創造力可以無限發揮。
從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以瞭解到，孩子繪畫是一種加強記憶力，促進孩子觀察力，培養孩子想像力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創造的想像力，再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊!
7、繪畫是一種表情達意的形式
繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在裡面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試!當然，“興趣是最好的老師”也不能忽視。
3、想像能力的提高
為什麼我們總是很難看懂孩子畫的是什麼呢?
因為我們跟孩子的想像力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界裡充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長鬍子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩隻手……這正是想像力的最好表現。
同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想像力，他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼裡，世界本來就是豐富多彩的。
4、情緒的及時宣洩
著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什麼很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學裡也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。
孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，通過手腦結合的方式——繪畫便產生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密：如果孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的塗鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。
5、繪畫使左右大腦一起“開工”
在日常生活中，動手能力主要開發的是人的左半腦，思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發。
在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。
所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發，左右大腦同時“開工”。
6、繪畫過程鍛煉孩子的種種能力
從簡單塗鴉開始，孩子就在不斷創新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創造力可以無限發揮。
從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以瞭解到，孩子繪畫是一種加強記憶力，促進孩子觀察力，培養孩子想像力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創造的想像力，再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊!
7、繪畫是一種表情達意的形式
繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在裡面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試!當然，“興趣是最好的老師”也不能忽視。