孩子學習不好怎麼辦？家長必須要有耐心，
情緒穩定。
因為孩子過去的基礎較差，
想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，
也是不可能的。
孩子學習不好怎麼辦？應注意以下幾方面：
家長必須要有耐心，
情緒穩定
因為孩子過去的基礎較差，
想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，
也是不可能的。
因此，
做父母的千萬不能躁之過急，
更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
父母應該和孩子進行誠懇溝通
交談時，
父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，
表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。
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同時，
父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，
給孩子以必要的信心和勇氣。
在此基礎上，
再從以下幾個方面瞭解孩子的情況：在學習上是否盡了全力？你是否認為自己無法搞好學習？你需要什麼説明嗎？
應向孩子的老師、同學或朋友瞭解孩子學習上的問題所在
孩子上課是否用心？作專是否認真？能否按時完成？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？孩子的特長是什麼？興趣是什麼？能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，
讓孩子恢復自信，
培養其成功感。
父母是否做到了下面這些
當孩子遇到困難時關心他，
支援他，
鼓勵他堅持不懈，
頑強奮鬥。
讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，
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不要老干預，
老指導，
老幫助。
教育孩子正確對待失敗，
告訴他是成功之母，
要善於從失敗中找出成功之路。
以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，
讓孩子體會到，
無論成功或失敗，
只要他盡了自己的努力，
父母都一樣愛他。
鼓勵孩子提出切合實際的目標，
一步步地爭取，
不要希望一步登天。
當時孩子考試失敗時，
對孩子大加指責埋怨，
嚴加管教，
使孩子失望的同時又產生對考試失敗的恐懼，
回避學習，
不願再做出努力，
從而導致孩子進一步的失敗。
有的家長許若孩子，
如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵，
如果考不好就給什麼懲罰。
其實，
這並不能促使孩子好好學習，
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因為分他們不是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚，
而這強化的不是學習而是孩子只想得好分數的想法。
這種激勵方法，
可能會使孩子過於追求表面的分數，
採取投機取巧、作弊、欺騙等手段。
很多家長只看孩子得了多少分，
不管考試難度如何。
其實，
考試難度對分數影響很大，
如果家長不能正確地看孩子的相對分數，
就會引導孩子也不能正確而全面地自己的相對分數，
坐井觀天，
只看絕對數或只看自己在班上的名次，
不利於孩子自我認識能力的發展。
家長對考試分數的種種不合理態度，
對孩子心理的健康發展影響很大。
因此，
要擺正考試分數的位子。
考試分數固然很重要，
但它畢竟是表面的東西，
它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。
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要把掌握知識、發展能力作為孩子的學習目標。
我們應把培養孩子具有合理的知識結構、能力結構，
把發展孩子的全面素質擺在比考試分數更重要的位置上。
家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣，
改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手，
來提高孩子的學習成績。
應在孩子好好學習時多加以表揚，
不應該在孩子得好分數時過多地獎勵表揚。
要正確地對待孩子考試的成功與失敗。
孩子學習、考試遇到挫折和失敗的時候，
幫助孩子尋找失敗的原因，
改進學習，
應該對孩子給以鼓勵，
幫助孩子儘快地擺脫低落的情緒，
爭取下一次取得好成績。
如果孩子考試一直比較順利，
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要在適當時候有意地給他製造一些困境，
讓他經歷挫折和失敗，
並引導他們培養應付挫折和失敗的能力。
如果孩子經常遭受考試的失敗，
應該給他們多鼓勵，
要説明他修正學習目標，
並説明他分析失敗的原因，
改進涫習，
讓他體驗成功，
增加學習的自信心。
家長們應慎重對待孩子的考分，
從孩子的素質是否全面發展這一角度來理解孩子的考分，
使家庭教育適應素質教育。
