孩子學習英語的重要性

1 孩子學習英語的重要性

1、為孩子日後學習英語奠定基礎

根據研究表明， 孩子最好的學習時段是在孩子幼兒時期， 作為家長， 首先要明白教幼兒學習英語的重要性， 在孩子的幼兒時期很多複雜的語言都能夠學會， 而這些有可能是長大以後都達不到的學習技能， 在幼兒時期這段時間我們可以教會孩子許多東西， 這些有可能是成長以後學不到的東西， 在幼兒時期可以為孩子將來學習英語打下一定的基礎， 她以後的學習也會相對的輕鬆一些。

2、方便孩子興趣的養成

英語在現代社會可以說是相當重要的，

英語的應用在現代生活中也是相當廣泛的， 孩子學習英語要從幼兒時期就開始， 那麼教幼兒學習英語的重要性都有些什麼呢?我們都知道興趣的培養是從小的時候就開始了， 學習英語也是如此， 對於幼兒來說， 英語是一個新鮮的事物， 培養成興趣的可能性比長大以後英語成為一個舊事物之後的可能性更大一些。 因此家長在幼兒時期教孩子英語能夠培養孩子學習英語的興趣。

3、豐富的肢體語言和準確的語音

英語教師不同于數學語文老師， 英語畢竟是一門外語， 遇到學生聽不懂得地方不能完全用中文來解釋， 因此這就需要英語教師具備豐富的肢體語言來説明學生理解。 這不僅能幫助學生理解，

還能讓教師更有親和力， 使學生喜歡上老師， 從而喜歡上英語。

4、讓孩子自主學習

養學生的思維和創新意識也是自主學習的一種。 恩格斯說：“思維著的精神是人類最美麗的花朵。 課堂教學離不開思維， 課堂學習更離不開思維。 如果把學生的大腦比作一個平靜的湖水， 那麼教師富有針對性的啟發在課堂教學中好像投入湖中的一顆石子， 激起學生思維的浪花， 開啟學生心扉。

5、少兒英語教育的可行性

隨著經濟的快速發展， 教育的步伐也逐漸加快， 少兒英語熱潮迅速席捲。 少兒英語學習的必要性是毋庸置疑的， 但兒童越早學英語越好嗎?經分析得出， 3歲到6歲才是幼兒學習語言的關鍵期。 在此階段， 孩子具有很強的語音模仿能力，

能夠很快形成對某種語言刺激的敏感反應， 因而學習語言的速度非常快。 但過早進行英語學習容易讓孩子產生厭學情緒等弊端， 不利於今後的英語學習。

2 孩子學習英語的方法

1、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內容

幼兒3--6歲的這一年齡階段， 為學前期， 學前期是幼兒語言發展和身心等其他方面發展的關鍵時期。 幼兒英語教學的內容可選擇幼兒感興趣的主題， 由近及遠， 由易到難， 循序漸進地進行。 其內容可包括：動物、玩具、顏色、數字、食物等等， 可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞， 再提升到中班 4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學， 如先學習Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音後， 再由易至難， 提升至短語及口語對話：Give me a pear，

please!(請給我一個梨子)、It is a dog(它是一隻小狗)， 讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性☆禁☆學習。

2、日常生活中的語言培養

幼兒在幼稚園獲得的多數知識和技能與他們的日常生活密切相關。 因此， 教師應不失時機地利用日常生活中的各個環節， 讓幼兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當個別指導)， 如：吃飯時說出碗、菜的單詞， 課外活動時啟發幼兒說出周圍事物的名稱， 將隨機教育滲透到教學中。

3、打破傳統的母語原則

在英語教學中， 用母語教外語是當前比較常用的教學方法， 但這種方法使幼兒在用英語時， 往往先要在腦子裡進行一道翻譯程式， 這樣， 幼兒聽說英語就跟不上正常的語速， 影響其英語水準的提高，

如“西瓜”用英語怎麼說?幼兒在理解英語時都先介入漢語， 所以， 教師應儘量使用英語來教學， 借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解， 並堅持同樣的手段， 使幼兒習慣這些手勢加英語的意思。

4、讓英語教學充滿趣味性

遊戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。 對幼兒年齡特點及愛玩的天性， 教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的遊戲與教學內容結合起來。

3 幼兒期間學習英語需注意以下幾點

1、趣味性教育興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向

興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。 直接興趣是對事物本身感到需要而產生的興趣， 人們開始接觸一個新的事物的時候， 往往都會都會有一種躍躍欲試的心理。 興趣是最好的老師，興趣對英語學習有著巨大的促進作用。如果一個人對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中。但是興趣並不是天生的，它需要老師的引導、培養才能形成。幼兒的特點是好動、愛表演，樂於接受新的、有趣的東西，而教學方法的好壞直接影響他們的學習興趣。

2、多種作樣的教學方法，提高幼兒對英語的興趣

愛玩是孩子的本性，對於遊戲，他們是最感興趣的。幼兒英語教育只是啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，他們會處於一種消極狀態。

3、幼兒學習英語並不是越早越好

每個孩子的成長、發育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據孩子的接受能力選擇時機學英語。如今很多孩子既學拼音又學英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時再學。當然，最重要的是要遵循孩子的意願，千萬不要強求。如果孩子很感興趣，那麼學起來也不吃力，學習才會有效。

4、切勿偏廢其他方面的學習

很多家長一心想讓孩子在英語學習方面有不俗的表現，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發展應該是全面的，不要只顧學英語而忽視了其他方面的教育。

興趣是最好的老師，興趣對英語學習有著巨大的促進作用。如果一個人對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中。但是興趣並不是天生的，它需要老師的引導、培養才能形成。幼兒的特點是好動、愛表演，樂於接受新的、有趣的東西，而教學方法的好壞直接影響他們的學習興趣。

2、多種作樣的教學方法，提高幼兒對英語的興趣

愛玩是孩子的本性，對於遊戲，他們是最感興趣的。幼兒英語教育只是啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，他們會處於一種消極狀態。

3、幼兒學習英語並不是越早越好

每個孩子的成長、發育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據孩子的接受能力選擇時機學英語。如今很多孩子既學拼音又學英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時再學。當然，最重要的是要遵循孩子的意願，千萬不要強求。如果孩子很感興趣，那麼學起來也不吃力，學習才會有效。

4、切勿偏廢其他方面的學習

很多家長一心想讓孩子在英語學習方面有不俗的表現，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發展應該是全面的，不要只顧學英語而忽視了其他方面的教育。