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孩子學英語究竟何時才是最適宜

德國兒童教育家沙凡認為, 孩子最好從2周歲開始學外語, 最遲不得晚于青春發育期。 科學研究表明, 兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型, 是兒童語言發展的重要時期, 在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢, 更便於說出地道標準的外語。

英國倫敦大學學院的科學家最近一項研究也印證:兒童學語言的能力要比成年人強, 而且一個人學外語的年齡越早, 他對這門外語越容易掌握。 在德國經商的王光啟先生證實了這一點:“我大女兒9歲來德國, 給她請了家教, 又上語言班,

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但她學起來還是很費力。 而我的小女兒學起德語就輕鬆多了。 她來德國時剛滿3歲, 進幼稚園後也沒有刻意管她, 但她的德語水準卻是我們家最高的。 ”

國內外教育家都有一致的見解:只要方法得當, 越早學外語效果會越好。 沙凡說, 從小學外語會提升綜合語言能力。 來德國3年的訪問學者董天祺說:“我的孩子現在德國上中學, 他不僅學德語, 還學法語。 原本我擔心會影響孩子對其他學科的學習, 可後來我發現這種擔心是多餘的。 ”

孩子如何外語

想方設法培養兒童學習外語的興趣。 德國教育家施羅德認為, 通過娛樂的方式讓兒童在不知不覺中學外語, 可以達到事半功倍的效果。 如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣,

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使兒童覺得學外語很好玩。

為兒童學外語創造語言環境。 德國語言學專家布魯恩斯認為, 語言對環境的依賴性更大。 因此, 要學會為孩子營造外語氛圍。 比如雙語校園、外語廣播、外語角、外語動畫片等等, 並引導孩子在盡可能真實的動態情景中使用語言。 董天祺說:“我在家裡幾乎只和孩子用德語對話, 比如他渴了要喝水, 但不會說‘水’這個單詞, 我就讓他查詞典, 然後說給我聽, 不然不給他水喝。 我還在家裡的電視機、冰箱上都貼上小紙條, 上面寫著對應的德文單詞, 讓他除了睡覺, 每時每刻都在和德語打交道。 這樣用了8個月, 孩子就能自如地聽和說了。 ”

對待兒童的語言錯誤要寬容和有耐心。 只要不影響正常的教學、交際,

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就不要立即加以糾正, 以減輕兒童的心理壓力, 增強他們的信心。

遵循學習語言的規律。 首先是加強聽力和說話訓練, 然後才是讀寫。

挑選合適的教學資料。 針對個體差異, 選擇適宜的教學方法。

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