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孩子學藝術常見的四個誤區

節假日, 抱著樂譜、背著琴去學音樂的孩子和家長到處可見。 其實大部分家長是音樂的門外漢, 但都確信學音樂對孩子好處多多。 最起碼, 學舞蹈的孩子基本上都氣質出眾, 而且, 會唱會跳的孩子性格比較開朗樂觀。 可是, 在孩子學音樂的過程中, 不少家長都會產生困惑:孩子唱歌總跑調, 是不是天生的五音不全?手指不是特別長, 那是不是不適合彈鋼琴呢?業內專家就孩子學藝術的四種誤區進行了詳細解析。

誤區一:

五音不全沒法改變

孩子的“五音不全”主要體現在唱歌的音準上, 會走音跑調;唱歌像說話、說歌,

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沒有高低音之分, 不入調;唱歌時音忽高忽低, 唱不准組成旋律的每個音;孩子普通話的咬字發音不准, 影響唱歌時的音準。

對“五音不全”的孩子, 可以通過以下方法訓練糾正:

培養孩子的聽音能力。 音準和聽音能力有很大的關係, 聽音能力差的, 彈和唱完全是兩個調。 成人可以演奏樂曲或者用答錄機放歌曲讓孩子聽後跟著唱, 有條件的可以讓孩子學一種樂器, 讓孩子邊彈、邊聽、邊唱, 聽聽彈的音和唱的音是否一樣準確。

家長不要讓孩子清唱歌曲。 清唱會使孩子起音不准, 更容易走調, 要讓孩子跟著琴唱, 或者跟著答錄機磁帶唱, 剛開始小聲地跟唱、練習。

很小的孩子並不能判定是否是五音不全, 只有等孩子上幼稚園,

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在平時的學習和觀察中才能發現孩子唱歌是否真的跑調。 確實有一些孩子, 天生對音準不敏感, 對節奏不敏感, 但還是可以通過訓練有所改變。 家長平時可以選擇一些適合孩子的歌曲, 比如找一些音律不寬的音樂, 使孩子在自然聲區裡唱歌, 另外讓孩子多聽音樂也很有説明。

誤區二:

學舞蹈一定要練苦功

身邊的媽媽經常訴苦, “孩子學舞蹈很辛苦, 每次送她去學, 看到老師讓孩子壓腿, 孩子的痛苦表情都讓我不忍心看!”建議家長要順其自然。 如果孩子有這方面的天賦, 並且對舞蹈很感興趣, 那麼可以讓孩子接受一些專業的訓練, 如果是這樣, 那孩子肯定是要吃些苦頭練基本功了。 但大部分普通的孩子以後並不會從事舞蹈專業,

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如果強迫孩子苦練反而會使孩子對舞蹈產生厭惡甚至恐懼的心理。 ”

幼兒的舞蹈其實並沒有什麼太多的技巧, 主要是培養孩子的興趣, 讓孩子學會用舞蹈來表達自己。 當然, 孩子經過一些基本的訓練後, 會有標準的坐姿、站姿, 會展示一些漂亮的舞蹈動作。 當然有一些柔韌度的練習也是可以的, 也是必要的, 但不要過量。 合理的適度的柔韌性練習, 不會對身體的發育有影響, 相反會助長孩子的身體發展。

誤區三:

手指不長不適合學琴

身邊常有這樣的聲音, “某某的手指又細又長, 很適合彈鋼琴”、“某某長了一雙鋼琴家的手, 又細又長的”。 甚至不少家長也會用這樣的標準來判斷孩子是否適合學琴。

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手指長的確是一個先天的優勢, 但並不是說越長就越好。 因為孩子正在成長期, 小手會慢慢長大。 孩子是否適合學琴, 要看孩子的綜合素質。 只要不是手指特別短, 都可以學。 其實對於彈奏鋼琴來說, 最重要的手指條件是靈巧、有力、並具有柔韌性與控制能力, 而不是外觀的大小、粗細與長短。 一般上幼稚園的孩子就可以學習鋼琴了。

父母最初決定讓孩子學鋼琴, 都是希望孩子多一些對美好事物的體驗。 但是時間一長, 不少家長就會忘了自己的初衷, 而是覺得孩子可能需要參加一些比賽。 一個孩子的成長過程, 包含了太多太多重要的因素。 畢竟不是所有的孩子都能成為郎朗、李雲迪, 如果家長不能給予正確的引導,

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對孩子的損害將是無法彌補的。

誤區四

學芭蕾, 走路會外八字

大部分家長讓孩子學芭蕾的初衷都是為了孩子身材挺拔、儀態端莊。 孩子學習芭蕾, 對她的骨骼發育、形體都有好處。 通過圳練, 能夠糾正孩子的不良姿態和形體, 比如O形腿、內八字、駝背等等, 總之, 無論站姿還是坐姿, 都能使孩子保持挺拔端莊。 芭蕾是一種從頭到腳的系統訓練, 頭、頸椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、腳都能涉及, 這樣的全身均衡運動對孩子的骨骼發育特別有好處。

但也有的家長反映, 孩子學芭蕾一段時間後, 走路似乎有點外八字了。 對此, 徐園長解釋, 孩子看起來如果有點“八字腳”的樣子, 家長可以及時提醒一下, 因為孩子可能是習慣了走舞臺步。 只要孩子們有意識地注意了, 就不會表現出“八字腳”了。只要從小培養孩子養成良好的走姿坐姿習慣,是不會造成外八字的,反而會使孩子顯得更加挺撥有氣質。(安維俊)

就不會表現出“八字腳”了。只要從小培養孩子養成良好的走姿坐姿習慣,是不會造成外八字的,反而會使孩子顯得更加挺撥有氣質。(安維俊)

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