一、 大驚小怪, 并伴以大聲呵斥, 責怪孩子的調皮, 覺得這是破壞性的、惡作劇的行為。
二、 認為無所謂, 隨便孩子怎么玩, 只要不出危險, 不影響自己的事情就行。
三、 有的父母卻以鼓勵、贊揚的態度, 對孩子富有想象力的行為大加贊賞, 使得孩子玩的興趣大增。
那么到底怎樣對待孩子的這種表現呢?
一、 首先要分析, 將日用品當玩具的孩子一般想象力都比較豐富, 他們能創造性地以物代物進行各類游戲, 作為家長應肯定他們的動腦筋行為,
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二、 有的孩子將日用品當玩具擺弄, 有時也出于一種好奇心理, 這時父母可與孩子一起玩一玩, 拆一拆, 幫助孩子了解這些用品的構造、結構, 加深孩子對這些用品的了解, 從而了解它的用處, 自覺地產生愛惜這些用品的意識。
三、 對一些可以用來進行游戲的物品, 家長也應以積極的態度與孩子一起游戲, 在玩中發現一些現象, 激發孩子的學習欲望, 對一些家里的廢棄日用品等材料, 也可以與孩子一起制作成簡單的小玩具, 教會孩子正確對待各類日用品。
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