充滿陽光的小寶寶大多數很可愛， 但有時也存在小氣的“小毛病”。 尤其幼稚園中班以前年齡段的孩子“小氣”表現更為突出。
一般而言， 小氣並非是小寶寶成長過程中的大毛病， 應該是成長過程中的准必然環節。 但是， 需要提醒家長的是， 如果任由甚至鼓勵寶寶小氣， 會對寶寶情商與人文性格的良好發展存在不利影響。 長期以往讓寶寶形成一種小氣的性格， 嚴重者會影響寶寶長大後的人際關係的培養。
因而， 從人文教育角度而言， 小寶寶過分的小氣這需要家長和老師加強教育引導， 以幫助小寶寶塑造良好的人文性格。
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針對孩子小氣， 家長可以經常邀請朋友們的或鄰居們的孩子來家中玩。 引導鼓勵孩子拿出玩具呀， 食品呀與小朋友分享。 開始時， 可以讓孩子拿出他玩膩了、不要玩的玩具出來， 以後逐漸鼓勵孩子拿出最好的東西與朋友分享。
同桌時， 平時家裡有東西吃， 不要歸他一個人吃。 一定要按家人分出幾份， 他只能享受其中的一份， 千萬不能讓他多得。 不然， 他就會越來越變得自私、小氣。 在他明確了家庭“共用”的規矩後， 可以有意把爺爺、奶奶或其他人的那份， 讓他送去。 鼓勵他經常做這種事。 做了， 就要大肆表揚。 要知道， 孩子是十分喜歡聽好話的.孩子不是因批評而進步， 而是因表揚而進步。 表揚可以有效強化的孩子們的行為和意識。
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如果， 你能堅持這樣做， 可以相信孩子就一定會變得越來越懂事， “小氣”也會變成“大氣”了。
