有些孩子總是在犯了一些錯後， 還屢教不改， 那麼面對這些令家長頭疼的孩子， 家長到底該怎麼辦呢?
朋友的小孩剛滿3歲， 白天依然一直尿褲子， 每天尿濕很多條， 在學校是， 在家是， 每次尿完褲子， 朋友都會罵他：
“這麼大了， 撒尿還不知道喊?下次如果再尿濕褲子， 看我打不打你?”
可還是尿褲子， 每次都被打， 似乎一點作用都沒有。
朋友帶孩子到我們家玩， 晚上已經睡著突然聽到朋友大聲罵孩子：“怎麼又尿到床上了?尿尿怎麼不喊人?”
朋友的罵聲特別刺耳， 好像跟大人吵架一樣， 完全不像對一個3歲的小孩，
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孩子半夜幾次大哭， 撕心裂肺、震動山河。
第二天一早朋友道歉：“對不起， 孩子把尿撒在床上了。 還有， 昨晚吵到你們了。 這孩子， 不知道為什麼半夜總是大哭。 ”
第二晚， 我和朋友和孩子一起睡覺， 睡覺前朋友一再叮囑孩子：“晚上想上廁所一定要告訴媽媽， 千萬不要尿到床上!”
小馬桶放在房間裡， 睡覺的過程中， 朋友很驚醒， 孩子稍微一動， 一嗯聲， 馬上起身問孩子：“是不是要尿尿?是不是要尿尿?快。 ”把孩子抱起就提， 有兩次孩子真的尿了， 但更多次孩子沒有尿。
半夜， 除了把尿的時候會醒， 孩子也總驚醒大哭。
第二天早上， 我告訴朋友：“知不知道寶貝半夜為什麼會總是哭?因為他太緊張了，
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晚上原本是安睡享受休息的時間， 可是睡覺前你一再叮囑他， 尿尿千萬要告訴媽媽， 千萬不要尿在床上。
他知道尿在床上媽媽會生氣， 他也不想尿在床上， 所以他睡覺的時候總是害怕， 睡不踏實， 特別是他想尿尿， 又困得不行時， 他只有大哭。
你的緊張、焦慮、氣憤、指責， 給了他太大的壓力， 他更加迷茫， 不知道該怎麼辦。
朋友問：“那怎麼辦?如果不喊他， 他就會尿在床上”。
很簡單， 用拉拉褲或者尿不濕啊。 並且在睡前告訴孩子：‘寶貝放心睡覺吧， 不用擔心會尿在床上或身上， 因為拉拉褲會幫助你， 你只管好好睡覺， 什麼都不用想。 ’
睡個踏實的覺， 對孩子和你來說， 現在比什麼都重要。
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朋友接受了， 當天晚上， 她給孩子用上拉拉褲， 並且說：“寶貝， 今天晚上你安心地睡覺吧， 不用想尿尿的事， 也不用擔心， 即使尿尿了， 也有拉拉褲， 不會把床單和褲子打濕。 ”
她從來沒有這樣對孩子說過， 以前都是叮囑甚至會恐嚇孩子：“如果尿尿媽媽就會打你。 ”
當天晚上， 孩子沒有哭一次， 也沒有中間醒來要媽媽抱， 一覺睡到天亮。 朋友很興奮， 告訴我：“這是我們孩子第一次晚上睡過夜， 第一次半夜沒有醒、沒有哭。 ”
孩子的心踏實了， 不用擔心做“壞事”， 會惹媽媽生氣和不高興了， 自然就能安睡了。
更奇妙的還在後面， 整個白天， 孩子竟然沒有一次尿在褲子上， 每一次尿尿， 都會喊媽媽。
回家後朋友回饋， 孩子再也沒有白天尿過褲子，
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一直讓朋友頭疼的孩子上廁所和晚上睡覺的問題， 竟然就這樣輕輕鬆松的解決了。
原來， 孩子需要的不是懲罰， 而是體恤。
叫他做什麼他做不到， 指責他， 在怒氣中打他， 罵他， 都不能真正幫助他。 他也不想這樣， 可是他不知道該怎麼辦。
內心的緊張、壓力和害怕， 會讓他反而在這件事上越來越做不到。
可是， 換一種方式， 孩子暫時做不到的， 就幫他做到。
孩子不喜歡吃飯， 強逼著他吃、甚至硬喂他都沒有用， 孩子不喜歡吃飯， 就控制他的零食量， 給他吃開胃的食物， 做美味好看的食物， 孩子不愛吃都難。
孩子晚上還要尿床， 如果做不到不發怒氣、不訓斥、平靜、喜樂地給孩子把尿，
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告訴孩子應該做什麼還不夠， 給孩子恩典幫助孩子能做到才是為人父母最需要的。
孩子越小， 越難以表達自己的情緒， 越渴望得到爸爸媽媽的喜歡， 渴望在每件事上讓爸爸媽媽滿意。
當他做不到， 當他總惹爸爸媽媽生氣時， 他也會對自己生氣， 也會煩惱， 也會想改掉， 可是甚至他自己都不能察覺出來他的情緒。
這種不知道該怎麼辦， 想做好又做不好的矛盾在他內心時， 他表現出來的反而就是更做不到， 更不好。
所以， 我們做父母的， 凡事不要著急， 不要緊張。 更不要為一件孩子現在做不到的事一味地指責孩子。
這不是縱容，而是學會有智慧的愛與管教。
孩子需要的不僅僅是告訴他要做到什麼，孩子更需要的是告訴他怎麼樣可以做到，是讓他知道，即使現在做不到也沒有關係，爸爸媽媽會陪你一起學會的。
這樣的態度會讓孩子安心，會讓孩子和爸爸媽媽一起接納現在的自己，會讓孩子知道，任何時候都不用緊張和害怕，因為爸爸媽媽會幫助他，陪伴他一起。
這種篤定感與安全感反而會幫助孩子更快地學會他該學會的事。
其實，我們不也一樣嗎?
我們初到職場的時候，不熟悉工作，老闆也不給我們安排帶領我們的人，也不培訓我們，就給我們一個任務，給我們很高的標準，並且不停催促我們。
從沒有接觸過得我們做得慢，做得不好，老闆就不停訓斥我們，嫌棄我們。我們只會越來越緊張，越來越做不好，越來越手足無措。
可是，如果我們的老闆先給我們時間培訓我們，給我們安排老員工幫帶我們，來了一個任務，先有人手把手教我們如何，允許我們有成長的空間，第一次犯錯後也不太多批評，那麼，我們反而能更快就上手，老闆省心，我們也進步。
孩子不也一樣嗎?
甚至孩子更需要我們的説明，更需要我們給他們空間成長和進步，更需要我們手把手地教孩子，而不是一味地批評和指責。
有一個媽媽，她的女兒學習遲鈍，總是落後別人，剛開始她總是很生氣很著急，總是說：“這麼簡單你都不會?”
後來她接納了女兒的特質，不得不承認：女兒確實是比別的小朋友成長慢一些。接納了，才會有真正積極有效的行動。
女兒反應慢，她就陪著女兒慢慢做作業，耐心給女兒講問題。
女兒英語不好，就每天和女兒用英語對話，一起看英語動畫片，給女兒抽寫英語單詞。女兒協調性差，體育不行，就每到週末和先生帶著女兒到廣場去跳繩。
不再焦慮與指責，而是用耐心一點點地花時間陪女兒成長。
沒想到，不到一年的時間，女兒的學習竟然慢慢趕上去了，從倒數變到年級前幾位，女兒的英語也說得溜順，女兒跳繩竟然也能在體育比賽中拿到第三名。
真不可思議，反應遲鈍、思維緩慢的女兒，當媽媽不再只是批評她、吼她，而是接納她，耐心地陪伴她，不知不覺發生的轉變竟是她們都沒有想到的。
當孩子在一件事上反復惹你生氣時，不要再陷在這個漩渦裡面，和孩子反復做拉鋸戰了。
而是好好想想，可以在這件事上怎麼幫助孩子。
我們做父母的，不要再一味地恐嚇批評孩子，而是應該常常給孩子恩典。
因為前者帶來更多的恐懼和退縮，後者才發生真實有效的改變。
這不是縱容，而是學會有智慧的愛與管教。
孩子需要的不僅僅是告訴他要做到什麼，孩子更需要的是告訴他怎麼樣可以做到，是讓他知道，即使現在做不到也沒有關係，爸爸媽媽會陪你一起學會的。
這樣的態度會讓孩子安心，會讓孩子和爸爸媽媽一起接納現在的自己，會讓孩子知道，任何時候都不用緊張和害怕，因為爸爸媽媽會幫助他，陪伴他一起。
這種篤定感與安全感反而會幫助孩子更快地學會他該學會的事。
其實，我們不也一樣嗎?
我們初到職場的時候，不熟悉工作，老闆也不給我們安排帶領我們的人，也不培訓我們，就給我們一個任務，給我們很高的標準，並且不停催促我們。
從沒有接觸過得我們做得慢，做得不好，老闆就不停訓斥我們，嫌棄我們。我們只會越來越緊張，越來越做不好，越來越手足無措。
可是，如果我們的老闆先給我們時間培訓我們，給我們安排老員工幫帶我們，來了一個任務，先有人手把手教我們如何，允許我們有成長的空間，第一次犯錯後也不太多批評，那麼，我們反而能更快就上手，老闆省心，我們也進步。
孩子不也一樣嗎?
甚至孩子更需要我們的説明，更需要我們給他們空間成長和進步，更需要我們手把手地教孩子，而不是一味地批評和指責。
有一個媽媽，她的女兒學習遲鈍，總是落後別人，剛開始她總是很生氣很著急，總是說：“這麼簡單你都不會?”
後來她接納了女兒的特質，不得不承認：女兒確實是比別的小朋友成長慢一些。接納了，才會有真正積極有效的行動。
女兒反應慢，她就陪著女兒慢慢做作業，耐心給女兒講問題。
女兒英語不好，就每天和女兒用英語對話，一起看英語動畫片，給女兒抽寫英語單詞。女兒協調性差，體育不行，就每到週末和先生帶著女兒到廣場去跳繩。
不再焦慮與指責，而是用耐心一點點地花時間陪女兒成長。
沒想到，不到一年的時間，女兒的學習竟然慢慢趕上去了，從倒數變到年級前幾位，女兒的英語也說得溜順，女兒跳繩竟然也能在體育比賽中拿到第三名。
真不可思議，反應遲鈍、思維緩慢的女兒，當媽媽不再只是批評她、吼她，而是接納她，耐心地陪伴她，不知不覺發生的轉變竟是她們都沒有想到的。
當孩子在一件事上反復惹你生氣時，不要再陷在這個漩渦裡面，和孩子反復做拉鋸戰了。
而是好好想想，可以在這件事上怎麼幫助孩子。
我們做父母的，不要再一味地恐嚇批評孩子，而是應該常常給孩子恩典。
因為前者帶來更多的恐懼和退縮，後者才發生真實有效的改變。
