小朋友即使幫的是倒忙， 但那顆想幫忙的心是真誠的， 只是因為寶寶缺乏生活經驗、常識儲備， 個人能力有限， 才會變成"幫倒忙"。 媽媽的好心情可能因為收拾寶寶"搗亂"的殘局而變得很低落， 但是請媽媽接受並正確看待這個過程， 因為這是寶寶成長必不可少的經歷， 家長應該鼓勵寶寶去嘗試， 滿足寶寶渴望參與、幫助他人的願望。 當寶寶在幫忙過程中幫倒忙， 家長切忌說教、呵斥或者給寶寶定性的負面評價， 應該適當的指導寶寶進行操作， 比如就算寶寶把牙膏擠到了手上，
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小孩子做事沒法和大人一樣， 因此父母不能對孩子持一樣的要求。 當媽媽為寶寶示範引導後發現寶寶還是沒按照自己的方法， 這時候也不用急於糾正， 給寶寶足夠的時間和空間， 效果會事半功倍。 比如， 當寶寶熱情的要幫忙洗碗， 媽媽可以讓寶寶參與進來洗他自己的小碗， 讓寶寶洗碗的願望得以滿足又不會出現越幫越忙的煩惱。
小孩子適當的幫忙有助於提升他的自信心、責任心和成就感， 在參與過程中還能鍛煉寶寶的操作能力和控制能力。 此外， 讓寶寶參與家務事還能讓他感覺到自己是家庭的一員，
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寶寶越幫越忙的一個原因是他使用的工具都是大人所使用的， 和年輕不符， 比如大人使用的抹布、掃把、拖把等都是比較大比較重的， 寶寶拿已經很吃力了， 更沒法順暢使用。 所以， 媽媽可以為寶寶準備一些顏色鮮豔、材質輕巧的小小清掃工具， 讓寶寶看著喜歡， 用起來也順手， 然後將一些安全知識教給寶寶， 培養寶寶動手能力和自主安全意識。
4、指導寶寶成為小小幫手當寶寶對某項事物很有興趣時， 媽媽可以放慢自己的動作， 然後細心的引導寶寶和自己一起做， 比如洗衣服的時候讓寶寶在小盆裡洗自己的襪子，
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常有這樣的場面發生：人來人往的大商場裡， 有小孩子賴在玩具櫃檯前哭鬧， 一旁的父母在面子大失之下， 不免心煩意亂地"賞"孩子一記巴掌;賓客滿堂的時候， 孩子卻倒地撒潑， 一屋子人尷尬之余， 父母把孩子拖進了小房間， 關起了"禁閉"……
其實， 孩子的這些"叛逆"舉動往往是周圍環境影響下形成的：一方面，
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看來， 為了培養孩子建立正確的價值觀、幫助孩子學會控制自己的欲望， 形成自己選擇的觀點和習慣， 家長是時候收拾起威信"狠心"拒絕孩子的不合理要求了， 具體到辦法上， 有以下一些建議：
不同年齡的孩子， 不同的拒絕招式面對不同年齡的孩子， 有不同的教育方法， 當然也有不同的拒絕招式。
0-2歲直截了當這個年齡段的寶寶語言功能還不完善， 如果父母對他講比較複雜的道理的話， 孩子可能會聽不明白。
所以對這個階段的孩子應採取的拒絕方式是直截了當的體驗式。
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2~4歲的孩子正處於人生第一個"反抗期"。 這個時期， 孩子不再像以前那樣聽話， 經常和大人"鬧獨立"， 叛逆性十足。
對這個時期孩子的不合理要求， 父母要採用適當方式加以引導， 儘量避免採用強硬的處理手段。
"冷處理"是對付這階段孩子不錯的辦法。 當孩子大吵大鬧的時候， 你可以不去理睬他， 等事後雙方都冷靜下來了， 再同他講道理。 如果孩子是在公眾場合撒潑的話， 父母可以先把孩子拖回去， 再進行冷處理。 這樣做對孩子的自尊心起到了保護作用。
4-6歲講道理這個時期的孩子在心理特徵上處於一個過渡期，正從"自我中心"發展到認識周圍的環境事物。同時，孩子在語言上的智慧也有了相當的提高。
父母這時就可以採取"講道理"的方式來同孩子溝通了。
坦白而簡單地向孩子說明為什麼不能這麼做，這麼做會有什麼後果，來説明他提高分辨是非的能力。注意別對孩子說謊或說得模棱兩可。
這樣做對孩子的自尊心起到了保護作用。4-6歲講道理這個時期的孩子在心理特徵上處於一個過渡期，正從"自我中心"發展到認識周圍的環境事物。同時，孩子在語言上的智慧也有了相當的提高。
父母這時就可以採取"講道理"的方式來同孩子溝通了。
坦白而簡單地向孩子說明為什麼不能這麼做，這麼做會有什麼後果，來説明他提高分辨是非的能力。注意別對孩子說謊或說得模棱兩可。
