孩子幼升小 趁早好還是推遲好？

到了五六月， 許多小學都已開始招生報名一年級新生， 家有學齡兒童， 應該何時入學？

幼升小什麼年齡合適

不少家長主張讓孩子“早點起跑”， 想出各種辦法把5歲多的孩子往小學裡“塞”。 與此同時， 主張“到什麼年齡幹什麼事”的人也不在少數。 那麼， 孩子上學， 到底是5歲還是6歲好呢？下面來看看大家都是怎麼說的吧。

贊成：早起的鳥兒有蟲吃

王女士的女兒今年4歲， 但她已開始為女兒明年上學鋪路。 王女士自己生在10月， 因當時國家規定7歲入學， 王女士將近8歲才踏進小學校門， 比班上年齡最小的同學大了快兩歲。

“人家在6歲學到的東西， 我到8歲才學， 差距在起跑之時就拉開了。 ”因此， 王女士堅決不讓女兒步自己後塵。

一路趕早， 是不少年輕父母的共識。 他們認為早上學， 早畢業， 早就業， 什麼都比別人早一年， 機會自然更多， 早起的鳥兒有蟲吃， 就是這個道理。

揠苗助長不提倡

反對：揠苗助長不應提倡

部分幼稚園、小學教師則意見一致：不提倡孩子5歲入學， 建議家長尊重孩子成長規律， 不要揠苗助長。

他們認為， 幼升小最合適的年齡應是6至7歲， 幼兒心理、生理在五六歲形成分水嶺， 6歲大體上能完成由幼兒向學童過渡的過程， 孩子自身也開始具備一定的獨立思維能力。 而5歲的孩子心理發育、腦部發育均處於相對不成熟狀態， 此間入學，

大部分孩子會感覺吃力， 從而產生自卑、孤立情緒， 最終導致不合群， 影響心理健康發展。

傾向于早一年上學的家長， 大多認為自己的孩子聰明過人， 但小於6歲和大於6歲的孩子相比， 差別不在智力而在行為習慣和自理能力。 從行為習慣來說， 年齡小的孩子由於骨骼、肌肉、韌帶、力量的發育狀況， 寫字效率普遍不高， 要想跟上全班的節奏， 勢必付出更多努力。 從自理能力看， 不足6歲的孩子比較“糊塗”， 幹什麼事都得老師、家長提醒， 就連上廁所這樣的事都記不住， 有的孩子下課光顧著玩， 上課後急著去上廁所。

如果因為行為習慣和自理能力差“拖後腿”， 孩子很可能會受到失敗感的困擾， 長此以往產生厭學情緒， “提前一年， 也許誤了一生”。

應該區別對待

專家：應該區別對待

何時入學最佳？是5歲、6歲抑或是7歲？在教育專家看來， 沒有絕對的答案。 孩子的性格、性別、發育、心智等個體差異決定上學時間的早晚， 有的孩子語言能力強， 但動手能力差， 有的孩子學習能力強， 但社交能力偏弱， 不能一概而論。

據調查， 提前入學的孩子成功和失敗的案例都不少。 “開竅”早的孩子， 對學習興趣濃， 能主動聽講， 且思維發散性更強， 具有一定的獨立能力、人際交往能力、承受學習壓力的能力， 早上學並無妨。 但玩性較大的孩子， 注意力差， 坐不住， 聽不進課， 上學早反而不好。

隨著生活水準提高， 兒童認知能力、發育速度都在改變， 對於孩子的發展， 希望家長應該“風物長宜放眼量”，

不要只盯著小學這一兩年：如果孩子的確具備了提前入學的綜合素質， 可以考慮5歲入學；但如果家長意在攀比， 只是為顯示孩子的與眾不同， 那麼奉勸家長們切莫因為浮躁而害了孩子。

小編總結：孩子什麼時候入學孩子要根據孩子自身的情況， 家長切勿操之過急。