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孩子很努力讀書,卻依舊很難考滿分,問題出在哪兒?

醜功夫, 俊把式。 要想人前顯輕鬆, 背後需付十年功。

讓孩子體驗滿分的感覺, 這種感覺會讓孩子有自信, 並且樂意多花時間在學習上。

孩子在小學一二年級的時候, 因為數學題簡單, 很容易得到滿分, 可是隨著年級的提高, 難度的加大, 考滿分的孩子就會越來越少, 但考滿分的成就感也越來越大。

以前不是滿分的試卷, 讓孩子把不會的題目徹底弄懂, 並且反復做, 直到完全會做為止。 過一段時間再給孩子拿出來, 再讓孩子做一遍, 如果能考滿分, 就算過了。 如果不能考滿分, 再來一次, 早晚讓孩子考過一次滿分。

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這樣做的好處是讓孩子明白:只要自己做的遍數足夠多, 或者提前做, 難題會變得容易, 會做的題速度會變快, 讓孩子真正產生自信。

這比單純的鼓勵要強許多倍, 這樣不但真正讓孩子打好基礎, 還增強孩子的自信。

我一個朋友多次說, 他家孩子傅榕學習動力不大, 其實孩子自己也很希望學好, 孩子看著好像很用功的樣子, 就是成績不理想。 孩子心裡總是羡慕那些學習起來比較輕鬆, 又能考滿分的同學。

給孩子點實際幫助, 讓孩子體會考滿分的感覺吧!

我讓傅榕把她以前認為很難的試卷拿出來, 把不會的做會, 過一天再考。 滿分。 好, 感覺不錯。 那讓她先把老師還沒講的一章認真預習一下, 把書上的例題先做一遍,

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不會做的看一遍, 弄懂為止, 但必須是自己做一遍。 因為是學習新知識, 不怕別人說三道四, 不會聽到“這麼簡單題還用別人講”這樣的聲音, 不怕自己內心“怎麼連這麼簡單的都學不會”的小聲音, 這些聲音非常非常阻礙孩子的努力。 沒有了這兩種聲音, 孩子就能夠靜下心來鑽進去了, 學習效率也提高了。

按能夠考滿分的規律去學習, 無論遇上什麼樣的老師都能考滿分才行。 遇上好的老師輕鬆點, 遇上差一點的老師辛苦點。 凡是在數學上真正努力過的, 就不會不喜歡, 也不會有無助感。

奇跡出現了。 一個月後, 傅榕就考了滿分, 老師不相信, 一臉狐疑, 爸爸說她:“這是瞎貓碰上了死耗子。 ”她自己也不相信自己, 她覺得這次題簡單,

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否則她考不了滿分。

一次的滿分並不能帶來自信, 聽到這些聲音是因為自己也懷疑自己, 才會聽到, 聽到了才會覺得受傷害。

但滿分的感覺的確讓傅榕嘗到了努力學習的甜頭, 她更加努力了, 辛苦並快樂著。 有一天, 她一臉不高興地跟我說:“阿姨, 我這次考得可差了, 被老師訓了一頓。 你猜猜我考了多少分?”這樣的事我見得多了, 就對她說:“只要努力了, 差也差不到哪裡去, 不努力成績好也好不到哪裡去。 在看不到希望的時候, 就堅信努力會出好成績, 努力的過程中就不再猶豫, 希望也就出現了。 ”

然後她幽默而又得意地說:“我才考了118分, 滿分120, 丟了兩分, 老師說我粗心。 但這次我是班裡第一。 ”這當然不是第一個孩子與我開這樣的玩笑,

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我也十分享受這種玩笑。

老師說她是粗心是不恰當的(其實也可能根本不是老師說她粗心, 她自己認定是粗心), 雖然是選擇題, 但這道題涉及的基礎知識確實不牢固, 不熟練。

能夠讓孩子考出好成績, 然後再勸說孩子, 這樣比較能讓孩子信服, 大人在孩子面前也有權威感, 即使孩子嘴上不服, 但心裡是明白的。

她後來體會到的是考同樣的高分, 她比別人做完試卷用的時間少。 她也真正明白在學校裡, 最辛苦的不是努力學習的學生, 而是那些學不會的學生。

越是不想學的孩子越想走捷徑, 總是想用不動腦子不花力氣的方式獲得最大的回報, 想走捷徑的過程就是走彎路。

走得慢且堅持一直走的人才是真正走得快的人。

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一個最簡單的道理, 反復地做有益的事, 漸漸就會喜歡去做, 會樂意放棄許多事情來做這件事情 , 這樣一來, 所有的困難也就顯得不那麼難了。

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