孩子很努力讀書，卻依舊很難考滿分，問題出在哪兒？

醜功夫， 俊把式。 要想人前顯輕鬆， 背後需付十年功。

讓孩子體驗滿分的感覺， 這種感覺會讓孩子有自信， 並且樂意多花時間在學習上。

孩子在小學一二年級的時候， 因為數學題簡單， 很容易得到滿分， 可是隨著年級的提高， 難度的加大， 考滿分的孩子就會越來越少， 但考滿分的成就感也越來越大。

以前不是滿分的試卷， 讓孩子把不會的題目徹底弄懂， 並且反復做， 直到完全會做為止。 過一段時間再給孩子拿出來， 再讓孩子做一遍， 如果能考滿分， 就算過了。 如果不能考滿分， 再來一次， 早晚讓孩子考過一次滿分。

這樣做的好處是讓孩子明白：只要自己做的遍數足夠多， 或者提前做， 難題會變得容易， 會做的題速度會變快， 讓孩子真正產生自信。

這比單純的鼓勵要強許多倍， 這樣不但真正讓孩子打好基礎， 還增強孩子的自信。

我一個朋友多次說， 他家孩子傅榕學習動力不大， 其實孩子自己也很希望學好， 孩子看著好像很用功的樣子， 就是成績不理想。 孩子心裡總是羡慕那些學習起來比較輕鬆， 又能考滿分的同學。

給孩子點實際幫助， 讓孩子體會考滿分的感覺吧！

我讓傅榕把她以前認為很難的試卷拿出來， 把不會的做會， 過一天再考。 滿分。 好， 感覺不錯。 那讓她先把老師還沒講的一章認真預習一下， 把書上的例題先做一遍，

不會做的看一遍， 弄懂為止， 但必須是自己做一遍。 因為是學習新知識， 不怕別人說三道四， 不會聽到“這麼簡單題還用別人講”這樣的聲音， 不怕自己內心“怎麼連這麼簡單的都學不會”的小聲音， 這些聲音非常非常阻礙孩子的努力。 沒有了這兩種聲音， 孩子就能夠靜下心來鑽進去了， 學習效率也提高了。

按能夠考滿分的規律去學習， 無論遇上什麼樣的老師都能考滿分才行。 遇上好的老師輕鬆點， 遇上差一點的老師辛苦點。 凡是在數學上真正努力過的， 就不會不喜歡， 也不會有無助感。

奇跡出現了。 一個月後， 傅榕就考了滿分， 老師不相信， 一臉狐疑， 爸爸說她：“這是瞎貓碰上了死耗子。 ”她自己也不相信自己， 她覺得這次題簡單，

否則她考不了滿分。

一次的滿分並不能帶來自信， 聽到這些聲音是因為自己也懷疑自己， 才會聽到， 聽到了才會覺得受傷害。

但滿分的感覺的確讓傅榕嘗到了努力學習的甜頭， 她更加努力了， 辛苦並快樂著。 有一天， 她一臉不高興地跟我說：“阿姨， 我這次考得可差了， 被老師訓了一頓。 你猜猜我考了多少分？”這樣的事我見得多了， 就對她說：“只要努力了， 差也差不到哪裡去， 不努力成績好也好不到哪裡去。 在看不到希望的時候， 就堅信努力會出好成績， 努力的過程中就不再猶豫， 希望也就出現了。 ”

然後她幽默而又得意地說：“我才考了118分， 滿分120， 丟了兩分， 老師說我粗心。 但這次我是班裡第一。 ”這當然不是第一個孩子與我開這樣的玩笑，

我也十分享受這種玩笑。

老師說她是粗心是不恰當的（其實也可能根本不是老師說她粗心， 她自己認定是粗心）， 雖然是選擇題， 但這道題涉及的基礎知識確實不牢固， 不熟練。

能夠讓孩子考出好成績， 然後再勸說孩子， 這樣比較能讓孩子信服， 大人在孩子面前也有權威感， 即使孩子嘴上不服， 但心裡是明白的。

她後來體會到的是考同樣的高分， 她比別人做完試卷用的時間少。 她也真正明白在學校裡， 最辛苦的不是努力學習的學生， 而是那些學不會的學生。

越是不想學的孩子越想走捷徑， 總是想用不動腦子不花力氣的方式獲得最大的回報， 想走捷徑的過程就是走彎路。

走得慢且堅持一直走的人才是真正走得快的人。

一個最簡單的道理， 反復地做有益的事， 漸漸就會喜歡去做， 會樂意放棄許多事情來做這件事情 ， 這樣一來， 所有的困難也就顯得不那麼難了。