由于獨生子女在家庭中地位獨一無二， 若教育不得法， 容易出現以下一些心理偏異——
1、父母和祖輩的溺愛和嬌寵， 容易使孩子變得自私， 凡事先考慮自己的利益得失， 從不知為別人著想。
2、對“獨苗苗”百般袒護， 長者不愿約束孩子， 孩子在家庭未能養成尊重長輩、遵守紀律的自覺性， 而是任性驕橫， 家庭成員關系顛倒， 走向外部社會也不懂得尊重別人。
3、獨生子女沒有兄弟姐妹為伴， 幼時缺少與小伙伴一起游戲的集體活動， 既不易養成與人協同合作精神， 又缺少競爭性， 所以社會適應能力差， 可能形成孤僻、缺少熱情的個性傾向。
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4、在家里， 父母代勞獨生子女的許多本應自理的事情， 使其易于形成依賴性， 自主精神和自立能力都差， 也缺少勞動自覺性。
5、物質條件好， 孩子所要有求必應， 忽視應有的思想教育， 容易養成大手大腳、不愛惜財物的不良習慣。
6、家長望子成龍， 請家庭教師、買鋼琴， 成天逼孩子認字、寫作文、彈琴、習畫、學外語， 沒完沒了， 孩子缺乏應有的游戲時間， 會產生厭學情緒。
其實，
只要家長能用正確的態度教育孩子，
發揮獨生子女家庭的優勢，
獨生子女的體格和心理都會得到良好的發展。
