孩子心理浮躁不定如何引導？

孩子年齡不大， 脾氣卻不小， 性格也總是陰晴不定的， 對什麼事情都沒有耐心， 還經常翹課。 老師告訴我們， 他上課總是愛說話， 影響其他同學學習。 我們說過他很多次了， 都沒有什麼效果， 我們該怎麼辦呀？專家解釋， 其實這都是浮躁心理的表現。

兒童浮躁心理的產生原因：

1.家長的影響。 在社會變遷日新月異的形勢下， 有的家長急於脫貧或改變生活的現狀， 表現得急功近利， 出現急躁的心態， 恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”， 但這種心理在潛移默化中也會影響到子女。

2.與遺傳有關。 心理學的研究表明，

具有強而不靈活、不平衡的神經類型的人， 容易急躁， 沉不住氣， 做事易衝動， 注意力易分散。

3.意志品質薄弱。 有的父母只知給孩子灌輸知識， 卻不知培養孩子的意志品質， 因而造成有的孩子學習怕苦怕累， 做事急躁冒進， 缺乏恒心。

此外， 現代社會是一個資訊爆炸地社會， 網路、報紙、電視， 各種媒體充斥著五色雜陳地資訊， 這些資訊在無形之中助長了人們的浮躁情緒。 尤其是網路生活的虛擬性、網路聊天的放縱性、網路遊戲的暴力性， 還有影視明星的不當行為都會影響青少年的心理健康。

當父母發現了孩子身上出現了浮躁情緒之後， 應立即採取一些有效的教育方式防止孩子浮躁心理的蔓延。

孩子有浮躁心理後， 應這樣引導：

1.教育孩子立長志。 一是要揚長避短。 有的孩子立志經常不考慮自身條件是否可行， 而是憑心血來潮， 或看到社會上什麼掙大錢， 就想做什麼工作。 這種立志者多數是要受挫的。 父母應該告誡孩子， 根據自己的特點來確立目標(最好和孩子一起分析孩子的特點)， 才會有成功的希望， 千萬不要趕時髦。 二是立志要專一。 俗話說：“無志者常立志， 有志者立長志。 ”父母要告訴孩子立志不在於多， 而在於“恒”的道理。 要防止孩子“常立志而事未成”的不好結果的產生。 正如赫伯特所說：“人不論志氣大小， 只要盡力而為， 矢志不渝， 就一定能如願以償。 ”

2.重視孩子的行為習慣。 一是要求孩子做事情要先思考， 後行動。 比方出門旅行，

要先決定目的地與路線；上臺演講， 應先準備講稿。 父母要引導孩子在做事之前， 經常問自己這樣一些問題：“為什麼做？做這個嗎？希望什麼結果？最好怎樣做？”並要具體回答， 寫在紙上， 使目的明確， 言行、手段具體化。 二是要求孩子做事情要有始有終。 不焦躁、不虛浮、踏踏實實做每一件事， 一次做不成的事情就一點一點分開做， 積少成多、積沙成塔， 累積的最後即可達到目標。

3.有針對性地“磨練”。 父母可以採取一些措施， 有針對性地“磨練”孩子的浮躁心理。 如指導孩子練習書法， 學習繪畫， 彈琴， 解亂繩結， 下棋等， 有助於培養孩子的耐心和韌性。 此外， 還要指導孩子學會調控自己的浮躁情緒。 例如， 做事時孩子可用語言進行自我暗示，

“不要急， 急噪會把事情辦壞”“不要這山看著那山高， 這樣會一事無成”“堅持就是勝利”。 只要孩子堅持不斷地進行心理上的練習， 孩子浮躁的毛病就會慢慢改掉。

4.用榜樣教育孩子。 身教重於言教。 首先父母要調適自己的心理， 改掉浮躁的毛病， 為孩子樹立勤奮努力， 腳踏實地工作的良好形象， 以自己的言行去影響孩子。 其次， 鼓勵孩子用榜樣， 如革命前輩、科學家、發明家、勞動模範、文藝作品中的優秀人物以及周圍的一些同學的生動、形象的優良品質來對照檢查自己， 督促自己改掉浮躁的毛病， 教育培養其勤奮不息， 堅忍不拔的優良品質。

5.讓孩子學會反思。 家長要引導孩子時常反思自己， 多問自己：“我有志向嗎？我這段時間浮躁了嗎？在哪些方面浮躁了？接下來怎麼調整自己？”通過反思，

讓孩子靜下心來， 切實做一個實在的人。