在幼稚園門口，
常有一些家長惱怒但又必須裝著笑容哄那些哭鬧著不肯入園的小孩。
這些孩子怕生，
人際關係不佳，
不願和其他小朋友相處。
出現這種情況，
可能有下列幾種因素：一是智力或基本能力有問題，
以致不知如何表達自己意思，
或表達不好，
怕人嘲笑，
於是更膽小；二是因交友受挫，
導致害怕與人交往；三是沒有交友的動機，
不覺得朋友有何好處，
覺得自己玩也可以，
或純粹個性內向，
不喜歡與小朋友玩。
就外界因素而言，
則存在以下情況：樓房代替了弄堂，
鄰里之間不相往來；老人怕孩子出危險，
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怎樣才能幫助小朋友不再“害怕”和他人交往呢？
在日常生活中， 可訓練孩子溝通表達的能力。 比如以非權威式教養方式， 讓孩子多有表達自我的機會， 讓他試著回答“你希望做什麼”之類的問題。 有時， 他還真會說出一些令父母會心一笑的幽默， 如有的孩子對“袋鼠前面的袋子是用來幹什麼”的問題， 她的答案是放巧克力。
對小孩子要多鼓勵， 建立其信心。 另一方面， 可多問他在學校或幼稚園的情況， 讓他報告一下同學們的動態， 如孩子抱怨某人對他不好時， 可反問他：“你覺得應該怎樣對同學較好？”“你不喜歡他對你這樣， 有沒有和他說？”讓孩子想想該如何確切地表達自我，
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還要經常帶小孩出去與人交往， 比如週末帶小孩到好朋友家玩， 讓小孩體味到與人交往的快樂；母親要儘量自己帶孩子， 儘管孩子還不會說話， 也要多與他交流， 多擁抱和愛☆禁☆撫孩子。 如果已經出現了人際交往問題， 可以通過心理訓練來解決， 如讓孩子在軟墊子上滾翻、爬行， 用軟毛刷刷孩子的身體， 讓孩子騎著羊角球跳等。 嚴重的話， 就需要在心理醫生的説明下， 進行專門的心理訓練。
