每個家長都希望自己的孩子膽子大一點， 長大後敢打敢拼， 無懼無畏。 但是， 膽子大不大， 有時候真的不是我們能夠控制的， 它有先天性的因素影響， 也會受到後天的環境因素影響。 而小西瓜覺得， 很多“膽小鬼”都是粑粑麻麻“培養”出來的呢。
1、自然心理規律， 對未知事物產生恐懼
媽網網友@JudyQin：有一次家裡遭小偷了， 損失嚴重。 看著我們又驚慌又氣憤， 反應強烈， 小寶也覺察到了， 我就給他說， 這是壞人偷了我們的東西， 壞人太可惡了。 然而， 這不但沒有讓小寶覺得安心， 反而讓他對“壞人”產生了更深的恐懼。 每次我們要出門，
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【小編說說】都說“無知者無畏”， 但事實往往是對未知的事物更容易產生恐懼的情緒。 恐懼是孩子在社會化過程中自然而然出現的一種基本情緒， 因為這個世界上有太多他們不知道的事物， 他們不知道這些未知事物會不會突然發生巨大的聲響， 什麼時候會對他們發起攻擊， 能否對他們原本安定的生活產生影響……孩子天生想像力豐富， 他們善於將想像的東西與現實結合在一起， 從而“看到”或“想到”大人無法理解的恐懼。 所以， 想讓孩子“無畏”， 粑粑麻麻要先讓他們“知曉”事物的真相。
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2、家長保護過度， 缺少獨立面對的自信
媽網網友@思恩媽咪：總覺得過去對女兒代勞太多了， 事無巨細都幫她做， 現在女兒三歲半了， 想要鍛煉她的獨立能力， 可是她太膽小， 看見生人不敢說話， 沒有人帶著根本不敢跟小朋友玩， 讓她獨自睡覺死活不願意， 天天哭天天鬧……不想縱容她， 但是又不知道如何鍛煉她的膽量， 煩惱!
【小編說說】孩子沒有膽量獨立面對世界， 沒有自信獨立生活， 歸根結底就是過去父母的過度保護。 孩子學走路， 麻麻一直在後面叨叨：“小心啊， 慢點走， 別摔倒了……”;孩子要自己倒水喝， 麻麻驚呼：“放下放下!小心燙!讓我來……”; 孩子要去跟小朋友玩， 麻麻不停叮囑：“要一起玩， 不要打架哦!”孩子一開始是“初生之犢不懼虎”，
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3、不良教養方式， 才是孩子恐懼的根源
媽網網友@維維媽gz：我兒子怕黑、怕生、怕小動物， 五歲了， 膽子還是很小， 事事依賴家長， 連粑粑麻麻離開一步都會哭。 然而我知道， 這是有原因的。 之前我們把他放在老家奶奶家裡照顧， 她奶奶最擅長的就是“不聽話會有壞人來抓”“到處亂跑， 當心老虎逮到你咬你一口”“老巫婆最喜歡抓晚上不睡覺的孩子”……讓婆婆帶孩子， 是我這輩子最大的錯誤， 然而現在孩子太膽小，
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【小編說說】這位網友已經意識到不良教養方式對孩子“膽量”造成的影響了， 然而卻有點為時已晚。 家長對孩子灌輸的負面情緒會讓孩子越來越退縮， 越來越缺乏自信， 而家長“虛構”出來的恐怖景象更是容易讓孩子陷入到恐懼的情緒中， 這些讓人害怕的畫面會深深烙印在孩子的腦海裡， 把這些畫面當成真實的存在， 並且跟自己的生活建立起聯繫， 從而讓孩子長期處於恐懼之中。 如此， 孩子又怎能“膽大妄為”?
孩子膽小就要推出去?“練膽教育”別光靠恐嚇!1、要鼓勵， 不要恐嚇
【案例】4歲的孩子睡覺時夢見一條蛇要咬他， 他很害怕， 不願意一個人睡。
媽媽A：“不怕不怕， 麻麻拿棍子把蛇打死了， 沒有蛇咬你了!”結果孩子覺得房間裡真的有蛇，
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媽媽B：“你剛剛是做夢， 夢都是假的， 房間裡沒有蛇， 不信你開燈看看”。 孩子打開燈， 把房間裡裡外外看了一遍， 果然沒有蛇， 就安心睡覺了。
【小編說說】當孩子恐懼時， 最好的做法是讓孩子消除恐懼， 而不是逃避恐懼， 或是用另一個恐懼來“鎮壓”孩子。 孩子不敢與人交往， 害怕獨立完成生活的每一件事情， 麻麻應該採用鼓勵的方式， 輕輕地將孩子“推出去”， 而自己則成為孩子背後堅強的後盾。 孩子有麻麻的支持和鼓勵， 還知道麻麻在身後默默保護自己， 心裡就踏實了， 才能大膽地前行。 相反， 如果麻麻用恐嚇、欺騙的方法來誤導孩子， 不但不會消除恐懼，反而在無形中加深了恐懼，這就是將孩子引導到膽小方向的餿主意。
2、耐心解釋，讓孩子知道真相
【案例】窗外狂風大作，雷電交加，風聲“呼呼”作響，雷聲“轟隆隆”，甚是恐怖。5歲的孩子很害怕，緊緊抱著媽媽……
媽媽A：“沒關係，不用害怕，媽媽在……”孩子一時心安了，但是下次再遇到這種情況，而媽媽不在身邊，她就怕得哭起來。
媽媽B：“不怕，‘呼呼’的是風聲，‘轟隆隆’是打雷，它們是因為XXX這些原因產生的，這很正常，很快就過去了。”孩子似懂非懂，但知道這些都是正常的自然現象，沒有必要害怕。
【小編說說】孩子對外界的一些事物產生恐懼，很大程度上是由於他們對這些事物產生的緣由不瞭解。所以，要戰勝這些讓人恐懼的“敵人”，首先要深入敵後，讓孩子瞭解恐懼的緣由，讓他們更加坦然面對自己的“敵人”。而例如一些自然現象或產生過程比較複雜的事物，也許孩子一時間不能完全明白，麻麻可以將其擬人化、形象化，用通俗易懂的方式給孩子解釋清楚。孩子明白了這些恐怖的事物原來都只是正常現象，也就不會再害怕了。
3、放開手，讓孩子多鍛煉
【案例】3歲的寶寶習慣了一個人玩耍，看見同齡的孩子，明明眼神裡都是跟別人一起玩的渴望，可偏偏不敢邁開步，離開粑粑麻麻的懷抱……
媽媽A：“去跟小朋友玩吧，但是別搶人家的玩具哦，不要打人咬人，知道嗎?”孩子心想，麻麻不放心我跟別的小朋友玩，要是我不小心碰到他們了，是要挨駡的，我還是不要跟他們玩好了。
媽媽B：“去跟小朋友玩吧，他們都很喜歡你，他們很想跟你一起搭積木!”孩子心想，原來我是一個受歡迎的孩子，我跟他們一起玩，他們一定會很開心，能跟他們一起搭積木，我也很開心。
【小編說說】對於膽子小的孩子，父母的鼓勵是非常重要的。但是，千萬別在這份鼓勵之上增加更多“附加條件”，因為這些附加條件往往成為孩子勇往直前的心理顧慮，讓孩子膽小自己做不好，從而讓剛剛上升起來的一點點自信心又被打壓下去了。想讓寶寶的膽量更大一點，不要畏首畏尾，更樂於接觸、探索新鮮的事物，粑粑麻麻應該儘量放開手，讓孩子獨立去鍛煉、去闖蕩，而粑粑麻麻要做的就是保證孩子的人生安全，僅此而已。
【小編總結】膽子大、敢於嘗試、勇於探索的孩子固然好，這將是他們未來生活和工作的重要技能。但是，膽量較小、性格文靜、沉著穩重的孩子也未必不能成功，畢竟能夠“靜下來”專心做一件事也是取得成功的重要條件。所以，寶寶膽子大還是小，粑粑麻麻也不必過於介懷，根據孩子本身的性格特點，去塑造更完美的性格，這才是關鍵。而不論孩子需不需要“練膽”，正確的家庭教育將起著重要的作用。
不但不會消除恐懼，反而在無形中加深了恐懼，這就是將孩子引導到膽小方向的餿主意。2、耐心解釋，讓孩子知道真相
【案例】窗外狂風大作，雷電交加，風聲“呼呼”作響，雷聲“轟隆隆”，甚是恐怖。5歲的孩子很害怕，緊緊抱著媽媽……
媽媽A：“沒關係，不用害怕，媽媽在……”孩子一時心安了，但是下次再遇到這種情況，而媽媽不在身邊，她就怕得哭起來。
媽媽B：“不怕，‘呼呼’的是風聲，‘轟隆隆’是打雷，它們是因為XXX這些原因產生的，這很正常，很快就過去了。”孩子似懂非懂，但知道這些都是正常的自然現象，沒有必要害怕。
【小編說說】孩子對外界的一些事物產生恐懼，很大程度上是由於他們對這些事物產生的緣由不瞭解。所以，要戰勝這些讓人恐懼的“敵人”，首先要深入敵後，讓孩子瞭解恐懼的緣由，讓他們更加坦然面對自己的“敵人”。而例如一些自然現象或產生過程比較複雜的事物，也許孩子一時間不能完全明白，麻麻可以將其擬人化、形象化，用通俗易懂的方式給孩子解釋清楚。孩子明白了這些恐怖的事物原來都只是正常現象，也就不會再害怕了。
3、放開手，讓孩子多鍛煉
【案例】3歲的寶寶習慣了一個人玩耍，看見同齡的孩子，明明眼神裡都是跟別人一起玩的渴望，可偏偏不敢邁開步，離開粑粑麻麻的懷抱……
媽媽A：“去跟小朋友玩吧，但是別搶人家的玩具哦，不要打人咬人，知道嗎?”孩子心想，麻麻不放心我跟別的小朋友玩，要是我不小心碰到他們了，是要挨駡的，我還是不要跟他們玩好了。
媽媽B：“去跟小朋友玩吧，他們都很喜歡你，他們很想跟你一起搭積木!”孩子心想，原來我是一個受歡迎的孩子，我跟他們一起玩，他們一定會很開心，能跟他們一起搭積木，我也很開心。
【小編說說】對於膽子小的孩子，父母的鼓勵是非常重要的。但是，千萬別在這份鼓勵之上增加更多“附加條件”，因為這些附加條件往往成為孩子勇往直前的心理顧慮，讓孩子膽小自己做不好，從而讓剛剛上升起來的一點點自信心又被打壓下去了。想讓寶寶的膽量更大一點，不要畏首畏尾，更樂於接觸、探索新鮮的事物，粑粑麻麻應該儘量放開手，讓孩子獨立去鍛煉、去闖蕩，而粑粑麻麻要做的就是保證孩子的人生安全，僅此而已。
【小編總結】膽子大、敢於嘗試、勇於探索的孩子固然好，這將是他們未來生活和工作的重要技能。但是，膽量較小、性格文靜、沉著穩重的孩子也未必不能成功，畢竟能夠“靜下來”專心做一件事也是取得成功的重要條件。所以，寶寶膽子大還是小，粑粑麻麻也不必過於介懷，根據孩子本身的性格特點，去塑造更完美的性格，這才是關鍵。而不論孩子需不需要“練膽”，正確的家庭教育將起著重要的作用。
