當孩子逐漸長大後， 肯定會對自己和大人的身體產生好奇， 沒準兒哪天就問出令大人難以立刻回答的、有關性的問題。 為了避免這種尷尬情景出現， 絕對有必要從小就對孩子進行合適的性教育。
1、家庭是最佳教室
在家裡進行性教育是最為合適的。 無論大人還是孩子， 在家裡都是最為放鬆的， 因此進行性教育就少了很多壓力。 家庭成員的言行舉止對寶寶有潛移默化的教育效果， 當孩子看見爸爸媽媽總是很親近、很甜蜜、相互分享喜怒哀樂時， 就能從他們的體貼與關懷中體驗到兩性的和諧互動，
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請注意， 如果家庭中總是充滿語言與動作暴力現象， 那麼孩子就會長期處於一種緊張與害怕的情緒中， 同時也會獲得不正確的兩性印象， 認為性別就是不平等的、是充滿衝突和暴力的， 自然就難以知道如何與異性相處。 在這種家庭環境中長大的孩子， 日後要建立正確的兩性觀念是相當困難的。
當然， 即便父母整天爭吵打鬥， 估計他們對孩子的愛都是一樣的， 還是可以通過其他方式進行性教育。 但是， 無論再怎麼努力去“教”， 只要孩子身處家人相互責備、不滿、兩性關係不和諧的家庭中，
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2、自然地談論性
在自己家裡談論性和身體器官， 這是一件非常自然的事。 就陸錦英老師的經驗來說， 自從她的兒子具備語言能力開始， 她就借著洗澡的時候教他認識身體， 讓他覺得談論“性”是很自然的。 有時她的兒子會問：“媽媽， 為什麼你下面有毛， 而我卻沒有?”“衛生棉是做什麼的?”她都會認真回答兒子的所有疑惑。
在與孩子談論“性”的時候， 不要有太多的神秘色彩， 否則大人本身都無法坦然面對“性”， 再加上知識不足、難以找到有效方式等原因， 要和寶寶談論“性”就感覺更加困難。 但是， 父母總是羞于啟齒、含糊搪塞或一味訓斥也不好， 反而會使寶寶產生種種奇怪聯想，
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孩子對身體產生好奇是一種自然反應， 大人無需以有色眼光去看待， 不妨坦率自然地回答孩子提出的疑惑。 當孩子有性的問題時， 就以他所能夠理解的語言來直接回答問題， 不要扭扭捏捏， 也不需要轉移話題或含糊其辭。 早期壓抑寶寶對身體探索的欲望， 會使他日後一提到性就感覺彆扭， 總是顧左右而言他， 或是一味排斥、鄙視甚至忽視， 這對正常的心理發展都是很不利的。
3、用正確名稱談論身體
正確的性教育， 就是讓孩子認識自己的身體、感受身體的美好， 而不是什麼隱晦骯髒的東西。 只有從小對身體有了正確的認識， 才不會做出不禮貌的行為來， 比如拿異性的生理特徵開玩笑、遊戲式地撫摸其他人的生☆禁☆殖☆禁☆器等。
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據陸錦英老師介紹， 在洗澡的時候， 她會很自然地帶孩子認識身體的器官， 清楚講解每一個器官的功能， 對她的兒子來說， 說出“陰☆禁☆莖、陰☆禁☆道”就像說“鼻子、嘴巴”一樣自然， 因為它們都是身體的一部分。 大人在談論性的時候越自然， 對孩子的教育效果就越好。
4、注意自我保護， 清楚身體界線
在孩子正確、坦然地認識身體之後， 就要讓孩子知道隱私與自我保護的重要。 其實， 在教導孩子認識身體器官時， 就要讓他明白不能暴露身體的某些生☆禁☆殖☆禁☆器官，
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隨後， 父母可從小教導孩子保有自己身體的隱私權， 不能讓別人隨便觸摸自己的身體， 也不要隨便觸摸別人的身體。 所以， 當孩子想伸手摸媽媽的胸部或是想看其他阿姨的內褲時， 都應適時教導正確的觀念。
當然， 那些出於禮貌的舉動， 如摸頭、觸肩等就另當別論啦。 不過， 每個孩子對身體的感受都不同， 如果寶寶對親友的擁抱或觸摸確實感到不舒服， 做父母的一定要相信並尊重他的感受， 以委婉口氣向親友說明， 以減少身體不適給孩子帶來的心理困擾。
5、認真回答所有問題
成長中的孩子總是樂於探索， 對身邊的事情充滿疑問， 這也許讓很多家長感到頭痛， 尤其是被問到感覺尷尬的性問題時。對此，陸錦英老師特別強調一點，希望大家能認真回答孩子的所有問題。因為一個探索欲強烈的孩子，當欲望被滿足、疑問被認真答覆時，他會更加願意表達，這對個性發展很有好處。
當然，這樣的孩子通常對性也充滿疑問，但是這並不代表什麼，只能說明孩子長大了。只要大人坦然誠懇地去回答問題，孩子就會自然無邪地接受。千萬不要讓孩子感覺有關性的問題都是“怕羞”“可恥”的事，大人更不應該有這種想法，那已經是相當迂腐的觀念，只會妨礙孩子正常的心理發育。
尤其是被問到感覺尷尬的性問題時。對此，陸錦英老師特別強調一點，希望大家能認真回答孩子的所有問題。因為一個探索欲強烈的孩子，當欲望被滿足、疑問被認真答覆時，他會更加願意表達，這對個性發展很有好處。當然，這樣的孩子通常對性也充滿疑問，但是這並不代表什麼，只能說明孩子長大了。只要大人坦然誠懇地去回答問題，孩子就會自然無邪地接受。千萬不要讓孩子感覺有關性的問題都是“怕羞”“可恥”的事，大人更不應該有這種想法，那已經是相當迂腐的觀念，只會妨礙孩子正常的心理發育。
