孩子性教育的＂五期＂

　兒童性教育分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期， 叫五期性教育。  
嬰兒期性教育的主要內容是通過家長， 主要是母親對孩子的撫育餵養。 母親與兒童身體的接觸， 可增加孩子神經系統的敏感性， 促進孩子大腦的分化發育。 與成人身體接觸不足的兒童， 其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。 美國動物心理學家研究發現， 若讓離開母親的兩隻幼猴由不同的母親餵養， 一個是“棉布毛巾媽媽”（外包毛巾被的人工雌猴， 胸前有奶瓶）， 另一個是“金屬刺媽媽”（渾身長滿金屬刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）。

吃金屬猴媽媽的奶長大的幼猴， 成年以後不會進行性活動， 而且行為退縮， 不和群。 所以嬰兒期的教育特點是滿足嬰兒食欲的同時， 還要滿足嬰兒皮膚觸覺的發育需求。 這一時期一般不超過三歲。 此時母子同被而眠對兒童的發育是有好處的。  
幼兒期性教育為開始讓孩子認識自己的性別， 並初步進入性別角色。 例如鼓勵男孩子的勇敢堅強， 鼓勵女孩子的溫柔甜美、愛清潔等等。 還有， 男孩子應該穿男孩子的衣服， 女孩子應該有女孩子的服飾。 那種從自己的好惡出發， 男孩女養或女孩男育的做法是極為有害的， 因為這或許正是孩子日後發生同性戀的原因之一， 或許會成為孩子未來的家庭不和的誘因。 此時應該同時開始灌輸初步的性道德觀念， 如讓男孩愛護尊重女性等。 學會基本的性衛生知識， 例如大小便以前要洗手， 不可把小棍等物塞入小便的孔竅中等等。 此時為便於關照幼兒， 父母親應該與孩子同床而臥， 但必須分被而眠。 這一階段是從斷奶起到六歲， 即孩子夜間會自己起夜前止。 如果孩子獨立能力強， 什麼時候能自己起夜， 就應該什麼時候分床。  
兒童期性教育從六歲起到十歲以前。 這時兒童已經進入學校學習， 社會知識和活動範圍進一步擴大。 一切有條件的家庭均應與孩子分房而居。 此時的孩子性意識進一步增強， 出現了不願意和異性同桌、同行， 為自己的性別而驕傲、自豪。 此時不應該粗暴干涉孩子的這一心理現象， 而應該肯定。 如果發現孩子厭惡自己的性別角色， 則應該及時糾正， 以防發生日後的性別角色倒錯現象。 此時要教給孩子性衛生的基本知識， 學會保持性☆禁☆器官的衛生。 同時應該教會孩子知道如何保護自己， 鼓勵孩子的獨立傾向， 要求孩子要男女有別， 特別應教育男孩子要尊重女性。 教給孩子男女交往的一般道德規則， 要孩子自尊、自愛。