孩子性格形成的關鍵是人際環境

孩子性格形成的關鍵是人際環境

俗話說：三歲看老， 說的是一個人的性格基本上在三歲就已定型了。 國外的研究中也有同樣的說法：早在1980年， 卡斯比教授就同倫敦國王學院的精神病學家對1000名3歲幼兒進行了測試。 受測試兒都被問到22個行為特點方面的問題。 根據測試結果， 這些幼兒被劃分為充滿自信、良好適應、沉默寡言、自我約束和坐立不安5大類型。 其中充滿自信型幼兒占28%， 良好適應型幼兒占40%， 沉默寡言型幼兒占8%， 坐立不安型幼兒占10%， 自我約束型幼兒占14%。

二十三年後， 卡斯比等精神病學家再次與他們進行了面談，

並且對他們的朋友和親戚進行了調查， 結果他們驚異地發現這些孩子的性格基本沒有改變。

卡斯比教授以此為據認為， 孩子的性格特徵在3歲之前已基本定型， 雖然在以後成長過程中有一定改變， 這種變化似乎不太明顯。 因此， 卡斯比教授提倡父母和幼稚園老師務必認真對待3歲以內嬰幼兒的各種行為。

前幾期， 我們在父母學堂版討論過孩子成長中的“鏡像期”， 即像照鏡子一樣地學習事物， 接受外界的環境。 寶寶來到人間， 第一個接觸的環境就是我們父母提供的家庭環境， 父母營造的家庭人際環境的好壞， 直接影響到幼兒的成長。 有人說， “沒有父母不愛孩子”， 這句話是世界上最大的謊言之一，

因為果真這樣， 這個世界至少要比現在美好100倍。 譬如， 希特勒的老爸不狂暴地虐待自己的兒子， 世界上就會少一個戰爭狂人……那麼我們又該怎麼避免類似這樣的事情發生， 怎樣才能為寶寶們營造一個和諧健康的家庭環境呢？

首先作為幼兒的第一任老師， 父母是孩子在成長過程中的行為模仿物件， 父母在家庭關係中所扮演的角色一定要健康， 在平時的生活中要互相關心， 互相照顧， 這樣孩子才會從父母的身上學會關心別人。 父母間如果有意見分歧， 要心平氣和地坐下來溝通， 不要大吵大鬧， 互相指責， 這對幼小的孩子極為不利， 他們很容易模仿大人的行為， 日後與他人有不同意見時， 也會採取這種不妥當的方式解決問題。

另外， 父母在教育觀念上要一致， 不要你說一套， 他說一套， 這樣會使幼兒無所適從， 因為他還沒有辨別能力， 不知道該聽誰的。 父母在家庭生活中的榜樣作用是無窮的， 你對老人、親朋好友的態度也會成為他模仿的對象， 所以在為幼兒營造良好的家庭人際環境時， 父母的作用是很關鍵的。

在平時的生活中， 不能因為過分溺愛， 而把孩子圈養起來， 不讓他與外界打交道， 而應為孩子的交往提供機會和條件， 鼓勵孩子與左鄰右舍的小朋友交往， 當幼兒間有矛盾時， 引導他正確對待自己的錯誤行為， 首先明白哪些行為是對的， 哪些行為是錯的， 然後鼓勵他改正那些錯誤的行為。 另外還要引導幼兒使用禮貌語言，

當有人為自己讓坐， 或幫助自己時， 教導幼兒說：謝謝！如果有別的幼兒邀請自己一起遊戲時， 教導幼兒要熱情大方地與別人相處， 共同享受遊戲的樂趣。