孩子性格的發展和遊戲方式有關

孩子對玩具愛不釋手， 似乎有多少也不能滿足他們。 偏愛哪類玩具、怎樣玩耍， 都能反映出孩子的心理狀態， 與孩子的性格發展有一定的關係。
·喜歡懷抱絨毛類玩具的孩子， 有可能是一些感情豐富、細膩、依戀、溫情的人。 絨毛玩具常常是各種可愛的小動物， 即可當做玩具， 也可以視為夥伴；可以哄著它玩， 也可以用它來發洩情緒， 能滿足孩子不同時刻的感情需要。 另外， 絨毛玩具特有的柔軟質地， 對性格孤獨、膽怯， 渴望關懷的孩子有安慰、穩定情緒的作用。
·喜歡拼裝玩具的孩子， 通常好奇心強， 容易被吸引，

注意力保持較久， 做事比較有耐性。 拼裝玩具需要孩子腦、手、眼配合， 鍛煉其動手能力和協調能力。 塑膠拼裝玩具的色彩漂亮、反復拆裝且較安全， 是幼兒的必選玩具。 3歲以內的兒童隨搭配， 到4￣5歲時就可以要求他們根據圖型安裝成一個“命名”的物品， 也可以鼓勵他們發明創造“自編”圖形。
·喜歡運動性玩具， 比如說：球、車、槍、劍、棍、棒等物。 這些孩子從小好動， 經常做出踢、跑、跳等動作， 被家長認為“不安穩”。 他們通常精力充沛、膽量較大， 對內心的情緒不加掩飾， 動作就是他們的“言語”， 是一種表達方式。 這樣的孩子喜歡簡單的玩具， 他的快樂源於活動本身， 玩具在其中只是一個“飾物”。
·還有的孩子喜歡電動玩具， 一按電鈕開關， 玩具就可以讓他們開心一刻， 但這類玩具的缺憾是只能看到“表面熱鬧”， 無法探知其內部秘密。 也有的家長因為電動玩具價錢最貴易損壞， 就只讓孩子看著家長操作， 而不讓他親手觸摸。 這樣做的結果是只搏得孩子一樂， 他對玩具的興趣不會維持太久， 更不要說培養探索精神了。