例1：7個月的璐璐並無身體不適， 但是她的哭不分晝夜， 家長很難安慰， 除非自己哭得累了、困了， 才會停止， 不像有的寶寶， 能自己躺在小床上安靜地玩—會兒。
例2：家裡來了一個小夥伴， 從小夥伴一進門開始， 2歲的棟棟就不停地哭， 小夥伴走到哪兒， 他就跟著在哪兒哭， 本來咳嗽就沒好， 現在一哭， 咳嗽得更厲害了。
例3：21個月的飛飛是個很愛發脾氣的寶寶， 他一發脾氣就用手抓臉， 臉被抓得痕跡斑斑， 媽媽很是心疼， 雖然想了很多辦法， 但是總也不見效。
例4：剛上幼稚園的小寶寶都要哭一陣子， 但是嬌嬌比別人哭得聲音更大，
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小寶寶為什麼容易過度反應？
除了具有一些自我保護的本能以外， 小寶寶一般都還沒有自覺、主動保護自己的意識和能力。 因此， 一旦遇到不順心的情景， 有的寶寶就過度反應， 強烈地發洩消極情緒。
虐待自己情緒的寶寶未來會怎樣？
凡是虐待自己情緒的寶寶， 都容易出現既依賴他人、又不容易接納他人勸慰和幫助的傾向， 同時還不善於自我調整情緒， 結果就剩下純粹的鬧騰， 長久下去， 將不利於形成健康的心理和良好的個性。
虐待自己情緒的寶寶， 大腦功能會弱！
科學家經研究發現，
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善待情緒
等於善待身心！
情緒是寶寶最早發展的心理活動， 一般來說， 父母都特別關注寶寶的早期智慧開發， 但是對寶寶的早期情緒問題， 或者不重視， 或者不知所措。 要知道， 人類發育成熟的情緒有3種狀態：心境、激情和應激， 而正向的情緒是非常重要的。
心境
心境是一種微弱而又持久的情緒狀態， 好的心境對工作、學習、生活及生理健康都有明顯的促進作用，
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激情
激情是爆發強烈但持續時間短暫的狀態， 伴有明顯的肢體反應， 例如哭鬧、紅臉、瞪眼、跺腳、喘氣、拍打等， 激情會激起一種動力， 但容易過分衝動。
應激
應激是對出乎意料的情境做出的判斷和反應， 適度應激有益於加強內臟、肌肉、骨骼系統的生理功能， 促進人體釋放能量， 但過度應激則會使人過多消耗能量， 甚至引起疾病。
由此可見， 積極的情緒體驗就如同沐浴溫暖的陽光， 總是把自己的心態調整得舒舒服服；消極的情緒體驗卻如同陰霾籠罩， 總是想不開， 自己跟自己都過不去， 相當於虐待自己。 學會善待自己的情緒， 才有利於身心健康。
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對於剛剛出生的寶寶來說， 他們雖然具有一些先天特徵和差異， 但是在情緒培養的方法上還是有很多相通之處， 只有良好的養育方式和有意識的早期訓練， 才能提高寶寶善待自己情緒的能力。
4項策略
幫寶寶善待情緒！
1根據新生兒的狀態培養情緒新生兒一般會出現6種狀態交替：安靜覺醒狀態、活動覺醒狀態、安靜睡眠狀態（深睡）、活動睡眠狀態（淺睡）、瞌睡(半夢半醒）和哭的狀態。
安靜覺醒狀態的新生兒會安靜地在小床裡呆一會兒， 喜歡觀察天花板、床上的氣球和媽媽的表情， 這時候媽媽可以逗逗他， 但不要急著把寶寶抱起來， 以免打擾寶寶的安靜狀態， 寶寶自己與周圍環境的良性互動體驗， 有益於培養其情緒自☆禁☆慰能力。
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當新生兒想吃奶或想入睡時， 便進入活動覺醒狀態， 他隨時可能激動煩躁， 這時媽媽不要立即把奶嘴送到寶寶嘴邊， 而是拿著奶瓶在寶寶眼前晃一晃、逗一逗， 如果寶寶吃母乳， 媽媽可以抱起寶寶拍幾下、走兩步， 這些行為都能幫助寶寶等待幾秒種， 培養他在期望得到滿足之前學會安慰自己、等待片刻。
處在活動睡眠狀態中的新生兒會出現眼球轉動、輕輕啜泣或者手腳偶然活動， 但並沒有醒來， 這時媽媽不要抱起寶寶， 否則他可能養成依賴大人抱哄的淺睡狀態， 以後再獨立睡覺就很難了。
2根據寶寶的不同需要分別應對餓了、渴了、尿濕了、疼痛了等生理需要信號
當哭聲響起的時候， 媽媽要學會辨別寶寶傳達的資訊。 如果寶寶傳達的是餓了、渴了、尿濕了、疼痛了等生理需要，媽媽就要積極地回應和提供幫助，這樣才能讓寶寶建立足夠的安全感和信任感，為寶寶形成良好的情緒反應塗好底色。當然，即便不能馬上提供幫助，媽媽也可以先用語言和肢體動作安慰寶寶，經觀察發現，在養育寶寶的時候伴有相應的語言。例如“寶寶餓了，不哭，一會兒就吃”等，寶寶將得到更多的安慰資訊，他以後可能模仿這些語言，用自言自語的方式安慰自己，進而促進從外部語言轉化為內部語言，習得撫慰自己情緒的策略。
煩了、寂寞了等情感需要信號
如果寶寶傳達的是煩了、寂寞了等情感需要信號，媽媽要逐步説明寶寶學習控制和調整自己的情緒，學會自我安慰。請不要立即把寶寶抱在懷裡，使他從別人那裡得到徹底的安慰，媽媽的聲音和身影對寶寶也是一種安慰，可以先走到他的旁邊，輕輕地說說話，或者固定播放一張CD，以吸引寶寶的注意力，這也能對他起到安撫的條件反射作用。所以，在寶寶的整個童年時代，都不要不加控制地一下子給寶寶所有的愛，使他對別 人的愛產生了過度依賴，卻不知道自己愛自己同樣也是快樂幸福的。
3對難養型氣質的寶寶採取特別處理寶寶一出生便具有不同的氣質，難養型氣質的寶寶比較容易生氣、發怒、暴躁，不易接受別人的安撫，凡是得到科學養育的寶寶，這個氣質在長大後會有所改變，但也有的寶寶就順著這個天性發展成為任性和難以調教。
因此，在寶寶2歲之前還聽不懂道理的時候，建議媽媽先耐心接納寶寶的現狀，等到2歲以後，寶寶身體更結實一些、又聽懂道理了，再逐步給他明確各種行為的界限，教他以行為規則管理自己的情緒，而不能讓寶寶由著性子放任自己的情緒。
如果寶寶傳達的是餓了、渴了、尿濕了、疼痛了等生理需要，媽媽就要積極地回應和提供幫助，這樣才能讓寶寶建立足夠的安全感和信任感，為寶寶形成良好的情緒反應塗好底色。當然，即便不能馬上提供幫助，媽媽也可以先用語言和肢體動作安慰寶寶，經觀察發現，在養育寶寶的時候伴有相應的語言。例如“寶寶餓了，不哭，一會兒就吃”等，寶寶將得到更多的安慰資訊，他以後可能模仿這些語言，用自言自語的方式安慰自己，進而促進從外部語言轉化為內部語言，習得撫慰自己情緒的策略。煩了、寂寞了等情感需要信號
如果寶寶傳達的是煩了、寂寞了等情感需要信號，媽媽要逐步説明寶寶學習控制和調整自己的情緒，學會自我安慰。請不要立即把寶寶抱在懷裡，使他從別人那裡得到徹底的安慰，媽媽的聲音和身影對寶寶也是一種安慰，可以先走到他的旁邊，輕輕地說說話，或者固定播放一張CD，以吸引寶寶的注意力，這也能對他起到安撫的條件反射作用。所以，在寶寶的整個童年時代，都不要不加控制地一下子給寶寶所有的愛，使他對別 人的愛產生了過度依賴，卻不知道自己愛自己同樣也是快樂幸福的。
3對難養型氣質的寶寶採取特別處理寶寶一出生便具有不同的氣質，難養型氣質的寶寶比較容易生氣、發怒、暴躁，不易接受別人的安撫，凡是得到科學養育的寶寶，這個氣質在長大後會有所改變，但也有的寶寶就順著這個天性發展成為任性和難以調教。
因此，在寶寶2歲之前還聽不懂道理的時候，建議媽媽先耐心接納寶寶的現狀，等到2歲以後，寶寶身體更結實一些、又聽懂道理了，再逐步給他明確各種行為的界限，教他以行為規則管理自己的情緒，而不能讓寶寶由著性子放任自己的情緒。
