孩子想像的特點之二：為什麼一個簡單的故事孩子會百聽

3歲的周敬之， 拿到一個圓形標籤， 往胸前一貼， 邊蹦跑並高興地說：我要做司機， 我要去開車。 不一會兒又說：我去做醫生， 我去看病了。 會用遊戲棒給娃娃打針。 洗手時， 又把肥皂盒當小船。
這都是幼兒期孩子想像的最初表現。 幼兒期孩子想像的創造性成份還保留在具體形象的水準上， 不能在語詞的水準上進行創造性想像。

幼兒期孩子的想像與童年期兒童是有區別的。 幼兒期孩子想像主題不夠穩定， 容易變換。 例如：小班孩子在遊戲中總是不停地換角色， 一會兒當醫生， 一會兒當司機， 一會兒做爸爸，

幼兒期孩子的想像特點， 還存在於缺乏計劃性和預定目的， 只滿足於想像過程的本身。 如；孩子對小兔子的故事百聽不厭， 有時， 已能和老師一塊兒講出來故事的主要情節， 但還是要讓講這個故事， 這是因為孩子在聽故事時， 只注重故事的過程， 而對故事的結果並不在意， 因為這個年齡期的孩子還無暇顧及， 相對地， 他可能更對頭腦裡呈現出生動的現象感到滿足。 所以才會有孩子一遍又一遍地對同一個故事百聽不厭， 因此做父母的千萬不要對於孩子重複的要求不耐煩。

發展孩子的想像力是很重要的，