孩子愛“順手牽羊”怎麼處理好

小時候在鄰居家“偷拿”點吃的， 別人莊稼地裡“偷拿”兩根黃瓜相信是不少家長兒時的回憶。 可能那個時候在農村並不會有什麼不好的， 但是如今很多孩子都生長在城市， 這些觀念也需要改改了， 孩子愛“順手牽羊”確實是一個問題。

 

其實幼稚園的孩子， 大多都不懂物品的所屬關係， 對於新鮮好玩的東西， 總會情不自禁的想要“拿”走， 特別是他人越不讓拿， 孩子的欲望就會越強越想得到， 他就會想要通過其他途徑滿足自己的需求， “順手牽羊”就是其中的一種。 當孩子拿了別人的東西時， 家長要及時瞭解原因、溝通， 然後再進行教育。
物品的所屬關係
家長可以通過場景也教育孩子， 例如讓別人將孩子喜歡的玩具拿走， 如果孩子表現出反抗， 就借此教育孩子， 拿了別人的東西， 別人也會生氣、不開心的。 讓他明白哪些屬於自己， 哪些不屬於自己。
明確偷與拿的區別
對於年幼的孩子來說， 受認知發展的局限他們往往沒有建立明確的“你的， 我的”的物權概念， 他們將自己喜歡的東西占為己有是時有發生的， 孩子的這種行為更多的是拿而非偷， 當遇到這種行為的時候， 要讓孩子將拿回來的東西放回原處或還給別人就可以了。 如果孩子及時還給了人家， 家長要及時給予肯定和表揚。
不要給孩子貼“小偷”標籤
正確處理孩子的偷拿行為， 對已經多次發生偷拿行為的孩子， 家長也一定不要著急上火， 去打罵孩子， 甚至就給孩子貼上“小偷”的標籤。 這會傷害孩子的自尊， 我經常說自尊心是孩子成人的前提， 孩子一旦認為自己沒皮沒臉就容易破罐子破摔， 自暴自棄。 相反， 家長要儘量在維護孩子自尊心的前提下， 給孩子放回所偷東西的機會。 孩子需要瞭解到他們並不壞， 只是犯了一個應該改正的錯誤， 他們可以在不失去父母的愛與重視的情況下很好地處理好問題。