孩子愛上漫畫 髒話連篇怎麼辦？

漫畫是現代社會的產物， 孩子在接受新事物的同時， 也學會一些“要不得”的知識。 看看下面小荷父母的怎樣解決的？

小荷上幼稚園中班時， 迷上了漫畫， 荷媽剛開始沒在意， 想不到小荷很快把生活過成了漫畫……

那幾天， 小荷有空就抱著一本《豌豆笑傳》看， 一邊看還一邊嘿嘿笑。

看什麼這麼開心啊， 說出來讓咱也開心一下。 荷爸擠過去探究竟， 沒看幾頁， 眉頭就皺起來。 荷爸悄悄把荷媽拉到廚房：“你給她買的漫畫嗎？都是些什麼呀， 亂七八糟的。 ”

荷媽搖頭， 說：“應該是小夥伴借給她的吧。 ”

看荷爸如臨大敵， 荷媽也趕緊拿來翻翻。

難怪爸爸不淡定， 豌豆這小屁孩調皮搗蛋， 髒話連篇， 滿腦子惡作劇， 還有點低級趣味哈……但是， 畫得確實很好玩， 要不小丫頭能樂成那樣？

荷爸荷媽趁孩子睡下， 緊急開會。 爸爸的觀點是：這種垃圾讀物必須禁讀， 堅決取締， 要不小朋友 “三觀”不正， 後患無窮。 媽媽的觀點是：開篇有益， 存在即合理， 要讓孩子在比較中提高鑒賞力， 高雅讀物是大餐， 這些通俗讀物就像小點心， 偶爾為之， 也不必大驚小怪。 大人不也喜歡看看動畫片、武俠小說什麼的嗎？放鬆快樂的體驗也很重要。

雖然話不投機， 但爸媽協調後達成共識：先觀察觀察。

二十多天后， 一本《豌豆笑傳》被小荷翻了個遍， 還沒有放下的意思。 荷爸還在努力淡定， 荷媽淡定不起來了，

5歲半的小荷還處於語言敏感期， 本來已經會用完整的句子來表達自己的想法了。 比如， 她從幼稚園回家， 會說：“媽媽， 今天小朋友吵鬧， 我沒睡好午覺， 下午不開心。 ”或者“今天我遇到肖阿姨了， 她穿了紅色的裙子， 很美麗。 ”但現在， 她不說句子， 改說詞語了。 不高興了就說：真煩！想吃飯就說：飯飯！有一天小朋友給她打電話， 問她要不要下樓玩， 她只說一個字：不！就再也沒有下文了。 這不就是漫畫語言嗎？！

這真的和看漫畫有關？荷媽趕緊查資料。 有專家說：兒童的文字閱讀， 就是對字、詞和句子辨認與理解的過程。 如果這一過程出現困難或落後， 兒童就會在口頭和書寫的理解使用上出現障礙。

大事不妙！怎麼辦？

荷媽只好自覺遮罩掉荷爸那副“早知今日， 何必當初”的表情， 誠懇請救， 拉他過來商量對策。 看荷媽態度良好， 荷爸也不計前嫌， 主動表態：“孩子喜歡漫畫很正常， 但家長有責任引導她看好的， 漫畫也分層次。 這幾天我也在想， 怎樣才能讓她既獲得看漫畫的快樂， 又鍛煉語言能力。 這事， 你就交給我吧。 ”

第二天小荷看到桌上放著幾本小書， 好奇地翻開：“哇， 漫畫。 ”我一看， 這不是《父與子》嗎， 這可是經典無字漫畫， 小丫頭看得懂嗎？

小荷捧著書邊看邊笑， 荷爸走過來說：“來， 寶貝， 給爸爸講講這個故事， 這書一個字也沒有， 爸爸看不懂。 這畫的什麼呢？”

“老爸你真笨， 這都不懂， 我講給你聽。 ”小荷說著， 依偎在爸爸身邊，

父女倆笑聲燦爛， 荷爸挑挑眉毛得瑟給荷媽看， 荷媽直豎大姆指。