對於孩子來說, 暑假意味著旅行、購物、夏令營、興趣班, 走出課堂, 孩子們私下的交流互動變多, 也使得暑期成為虛榮攀比心理的集中爆發期。 玩具越買越貴, 衣服越買越高檔, 旅行開支越來越高……孩子的攀比心理, 讓家長們有點擔憂。 其實家長們有沒有想過, 孩子的虛榮心、對事物好壞的評價標準, 很多時候來源於你自己?也許家長能做的, 是以身作則, 用一種更強大健康的態度去增強孩子的內心力量。
現象一:"他們去美國夏令營, 為什麼我們只能東南亞?"
在孫女士的"暑期帳單"上, 記者看到, 在輔導班開支中,
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現象二:"小夥伴有什麼, 我就要有什麼"
放暑假之後, 在社區樓下玩耍的小朋友特別多, 劉女士也會準時帶女兒參與這樣的社交活動。 小朋友們會把新買的玩具、數碼用品等新奇玩意兒拿出來分享。 "今天誰買了一盒進口的積木, 明天誰買了一個iPad,人家買什麼她也要什麼。 "在對女兒進行多次反對攀比的教育之後,
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評價標準來自于你
其實孩子對於事物好壞的評價標準來自于家長, 往往家長在聊天中透露出對某些事物的好壞評價(比如車很貴, 國外游很高端), 孩子容易從中吸收父母的思想和價值觀。 作為父母, 應該從小開始、從細節入手對孩子進行勤儉樸素教育, 並以身作則, 否則孩子到了一定的年齡, 關於"為什麼別人有我沒有"、"別的小朋友會不會看不起我"這類問題就會接踵而來。
遇到孩子這類提問, 該如何回答?
家長應該從小教育孩子, 每個人是不一樣的, 並尊重孩子的感覺, 不強迫。 久而久之, 孩子也將學會尊重家長的感覺。
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有些家長喜歡用"別人家孩子"的長處來攻擊孩子的短處, 比如"她長得真好看, 成績真好, 你看看你", 這在短期內容易讓好強的孩子 進行盲目攀比, 長期頻繁使用, 則會大大打擊孩子的自信心, 或導致逆反心理。 其實每個孩子的性格和特點都不同, 家長應多發現孩子的長處並予以鼓勵, 批評孩子時也要注意, 把犯錯誤當做學習的機會而不是指責, 從而建立孩子的安全感。
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家長黃女士告訴記者, 當孩子提出要求時, 首先應考慮要求是否合理, 客觀情況是否允許, 如果合情合理, 不妨滿足一下孩子的要求, 這有助於親子溝通。 如果現實不可能, 也要跟孩子充分溝通說明情況, 而不是直接拒絕。 建議制定一個暑假消費計畫, 與孩子共同約定執行。 計畫外的消費可要求孩子用幫家裡幹家務活、勤工儉學的社會實踐來獲取, 讓孩子體驗賺錢的艱辛, 並培養理財能力。 消費後, 可對孩子進行心理引導, 告訴孩子, 買下這個東西是有用處, 而不是為了跟別人比較。