一位家長帶著孩子來, 臉色凝重地告訴我, 五歲的兒子今年開始有摸生☆禁☆殖☆禁☆器的習慣, 怎麼教育都沒有效果。 家人擔心孩子發展為性心理問題, 為此非常發愁。
在諮詢開始時, 我並不急於解決問題, 而是通過遊戲與孩子建立良好的關係。 在放鬆的狀態下, 孩子漸漸說出是因為覺得生☆禁☆殖☆禁☆器不適所以常常去觸碰。 後來發現孩子是對今年新買的內褲不適應而形成的不良行為習慣, 並不是家長想像的性心理問題。
這個案例給我們一個重大啟示, 就是面對孩子的任何行為和心理問題, 謹防對號入座。
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若排除了生理及其他客觀因素, 低年齡層的孩子也可能由於對性☆禁☆器官產生好奇而致愛摸生☆禁☆殖☆禁☆器。 這時家長切忌反應過度, 若急於制止, 反而會讓孩子意識到摸生☆禁☆殖☆禁☆器與摸其他部位的差別。 這反而會對行為起到強化作用, 引起孩子對生☆禁☆殖☆禁☆器更多的關注。
而臨近青春期的孩子, 則可能在觸摸生☆禁☆殖☆禁☆器的過程中獲得興奮感。 此時, 正確向孩子解釋興奮產生的原因, 讓他們獲取科學的性知識、性觀念非常重要。