現在的孩子很喜歡與別的小孩比較， 不少媽媽很擔心孩子們的心理成長會不會受到影響。 這時媽媽應該給孩子正確的引導， 讓孩子學會如何正視自己的缺點， 並且要讓孩子懂得用良好的心態去欣賞別人。
案例：小雨今年五歲了， 平時是個乖巧可愛的孩子， 可就是特別喜歡和別人比較。 和小朋友一塊兒玩遊戲， 將小卡片作為遊戲獎賞分發給他們， 可他看見別的小朋友卡片比他多， 就變得不高興了， 還不自由主的掉眼淚， 大人說上一句：“好了， 大夥兒一塊兒玩!”他便號啕大哭。 如果見到別人的畫比他畫得好，
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其實， 孩子在3歲左右， 已經出現愛比較的心態。 對於過分追求完美主義的孩子來說， 他們的眼裡經常會容不得一粒沙子， 如果發現別人在其他方面比自己做得好時， 會產生一種氣惱、委屈、疑惑和憤恨的態度情緒， 不肯容納別人優點。 如果不能及時引導， 對孩子的身心健康將有害無益。 作為家長， 需要做到：
學會欣賞別人
1、引導孩子接納自己的缺點並欣賞他人優點
每個人都像一塊銀幣， 擁有了優點同時也存在了缺點。 孩子也不例外， 大人也應該保持一顆包容的心去接受孩子的缺點， 不要因為孩子的缺點而去過度指責他， 這樣只會讓孩子更加不願意正視自己的缺點。
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那麼要如何讓孩子接納自己的缺點呢?
父母正確引導孩子， 不盲目指責他。 比如：寶寶到了用餐時間， 不乖乖就餐， 反而喜歡一邊看卡通片一邊吃飯。 媽媽會特別煩惱， 無論自己怎麼批評他， 還是不見效果。 這時， 媽媽可以用聊天的方式告訴寶寶“老師與媽媽都覺得寶寶是個好孩子， 和同學們相處得很好， 對老師又有禮貌。 但有一點讓媽媽很不滿意”， 通過先給孩子帶“高帽子”， 讓孩子知道自己也有優點。 再引導孩子去思考， 自己的哪些做法是錯誤的。 告訴孩子“只要改正了這些缺點， 媽媽和老師都會覺得寶寶是個非常聽話乖巧的孩子。 ”認同比批評更能讓孩子去接納自己的錯誤。
學會欣賞他人，
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案例：琪琪回家跟媽媽抱怨， 同桌在幼稚園裡經常被老師表揚， 並且認為同桌無論是拍皮球、繪畫都比她厲害。 她喜歡悄悄的在心裡與同桌比較， 但又覺得自己不如他人， 所以她表示不願意跟同桌一起玩了。
2、把孩子愛比較的心轉化為進步的動力
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愛比較的孩子一般都愛爭強好勝。 作為家長， 應抓住孩子的心理特徵， 儘量利用這種競爭意識去調動他們不動怒不生氣的積極性， 把孩子原本愛比較的妒忌心轉化為進去的動力。 以上述例子來講， 同桌長期受到老師的表揚， 媽媽可以和琪琪一起來探討， 為什麼同桌這麼受老師的認可呢?
原來， 是因為同桌各方面表現都很好。 她會乖乖聽老師的安排， 認真完成作業， 上課積極回答問題， 而且各方面都很優秀， 不僅功課做得很好， 還有很多文藝才敢。 所以老師才經常表揚同桌。 媽媽接下來可以問琪琪， 要怎麼樣才能像同桌一樣備受老師肯定呢?相信孩子在媽媽的啟發下， 會很快明白， 只要自己也能做到像同桌一樣優秀，
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把愛比較轉化為進步動力
案例：麗麗和靈靈是樓上樓下住著的兩個孩子， 又是同班同學。 麗麗天資聰穎， 又肯努力， 所以學習成績一直很好。 而靈靈天資稍差， 雖然也肯努力， 可是成績怎麼也趕不上麗麗。 靈靈的母親便拿靈靈與麗麗對比說：“自己家什麼都不比麗麗家裡差， 就是你比麗麗差。 ”於是， 靈靈便認為自己是一個笨孩子， 學習越來越差。
3、不輕易拿孩子與別人比較。
經常會看到， 很多父母大聲責駡自家的孩子， “你看自己， 一點都不聽話”“”你看誰家的小孩， 跟你一樣大， 人家又聰明， 又聽話， 為什麼你自己就那麼不爭氣呢?“其實， 父母的這種教育方式， 看似好心，卻容易讓孩子產生自卑和挫敗感，影響孩子的自信心。其實，孩子的觀察能力是很強的，即使沒有大人把他們與別人進行比較，他們也會不由自主地把自身和其他孩子進行比較。他們也有自己的認知和評價系統。如果這個時候，家長再拿孩子跟別人進行比較，無疑就會雪上加霜。
作為父母，如何正確的教育孩子，是一件非常重要的事情。拿自己的孩子和別的孩子對比，這種教育方式普遍存在。在社會心理學家看來，和別人對比，在一個人心理成長過程中，具有兩種重要的功能：第一是認識自己，每個人的成長都是在與其他人的交往過程中認識自己的，因此，每個人都是以他人作為目標。第二是，確立目標。人都是與別人的對比的過程裡，找到自己正確的人生目標、理想與努力的方向。但是對孩子來說，在與人對比的過程中，如果出現不好或者不合理的情況，容易對孩子的心理造成傷害。
作為父母，也要學會欣賞自己家的孩子，學會賞識他們的優點，才能讓他們獲得進步;即便孩子有了缺點，也不要和別人對比來促進他改正，相反，抱著公正的態度，客觀的告訴孩子，反而會讓他獲得進步。
其實，每個人都有著自己的天賦，有著各人不同的性格，如果父母一心只想著攀比，只看到自己孩子的短處，忽視自己孩子的長處，便容易造成孩子性格上的不足，缺少自信，父母要如何正確對待呢，有以下幾點建議：
用欣賞的心態對孩子
第一：教會孩子反問自己，正確認識自己
我現在各方面怎樣了?自己有什麼優點?自己有什麼缺點的?相比以前自己有什麼進步?有什麼是退步的?自己要如何的處理?是否多聽父母和老師的意見?
第二：用欣賞的心態對待孩子
父母要以身作則，要用欣賞的眼光看待孩子，教會孩子去發現別人的長處，發現自己的短處，再加以學習，以長補短，真誠的去讚賞別人。
第三：承認孩子在家長心目中永遠最好的
孩子通過與別人的比較，他們會逐步建立起自己的參照系，確定自己的位置。這種比較也是認識自我的途徑，通過瞭解自己的優勢，最後轉化成為自己前進的動力。如果孩子在比較中，經常不滿足於自己的位置，但是又暫時不知道怎樣超越別人，那麼很就容易對那些他們認為“比自己漂亮”、“比自己聰明”的小朋友產生嫉妒的心理。而家長的適當肯定，則是對孩子的最好鼓勵。
看似好心，卻容易讓孩子產生自卑和挫敗感，影響孩子的自信心。其實，孩子的觀察能力是很強的，即使沒有大人把他們與別人進行比較，他們也會不由自主地把自身和其他孩子進行比較。他們也有自己的認知和評價系統。如果這個時候，家長再拿孩子跟別人進行比較，無疑就會雪上加霜。作為父母，如何正確的教育孩子，是一件非常重要的事情。拿自己的孩子和別的孩子對比，這種教育方式普遍存在。在社會心理學家看來，和別人對比，在一個人心理成長過程中，具有兩種重要的功能：第一是認識自己，每個人的成長都是在與其他人的交往過程中認識自己的，因此，每個人都是以他人作為目標。第二是，確立目標。人都是與別人的對比的過程裡，找到自己正確的人生目標、理想與努力的方向。但是對孩子來說，在與人對比的過程中，如果出現不好或者不合理的情況，容易對孩子的心理造成傷害。
作為父母，也要學會欣賞自己家的孩子，學會賞識他們的優點，才能讓他們獲得進步;即便孩子有了缺點，也不要和別人對比來促進他改正，相反，抱著公正的態度，客觀的告訴孩子，反而會讓他獲得進步。
其實，每個人都有著自己的天賦，有著各人不同的性格，如果父母一心只想著攀比，只看到自己孩子的短處，忽視自己孩子的長處，便容易造成孩子性格上的不足，缺少自信，父母要如何正確對待呢，有以下幾點建議：
用欣賞的心態對孩子
第一：教會孩子反問自己，正確認識自己
我現在各方面怎樣了?自己有什麼優點?自己有什麼缺點的?相比以前自己有什麼進步?有什麼是退步的?自己要如何的處理?是否多聽父母和老師的意見?
第二：用欣賞的心態對待孩子
父母要以身作則，要用欣賞的眼光看待孩子，教會孩子去發現別人的長處，發現自己的短處，再加以學習，以長補短，真誠的去讚賞別人。
第三：承認孩子在家長心目中永遠最好的
孩子通過與別人的比較，他們會逐步建立起自己的參照系，確定自己的位置。這種比較也是認識自我的途徑，通過瞭解自己的優勢，最後轉化成為自己前進的動力。如果孩子在比較中，經常不滿足於自己的位置，但是又暫時不知道怎樣超越別人，那麼很就容易對那些他們認為“比自己漂亮”、“比自己聰明”的小朋友產生嫉妒的心理。而家長的適當肯定，則是對孩子的最好鼓勵。
