我聽到許多媽媽講， 孩子是她一手帶大的， 所以特別粘她;孩子是保姆一手帶大的， 所以特別粘保姆;孩子是奶奶一手帶大的， 所以特別粘奶奶。
遇到這種情況， 我一般都會說：對這句話， 大家不是很理解， 因為她們從來沒有嚇唬過孩子——在一個不用“如果不聽話， 大老狼會把你叼走”、“再不聽話就不要你了”這樣的話嚇唬孩子早成為基本常識的年代， 相信現在沒有人這樣做了， 但孩子們為什么仍然沒有安全感呢?這是因為我們太愛孩子了!
“愛”怎么會造成孩子沒有安全感呢?這是因為心理不成熟的我們，
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孩子稍微磕拌一下， 就會哎喲大叫;孩子被其他孩子推一下， 就會噢地驚呼;尤其是那些保姆和老人， 因為是給別人照看寶貝， 心理非常有壓力， 為了告訴自己、也告訴寶貝的父母， 就會將這種一驚一乍的行為表現得更為夸張。
我們的孩子正處在“吸收性心智期”， 他們要從環境中的人那里獲得對這個世界的認識， 如果跟他在一起的人這樣小心亦亦， 他就會認為這個世界是不安全的——這就是沒有安全感的根源。
這樣的孩子一步都不能離開那個使他認為“這個世界是不安全”的人。 如果父母、老人和保姆同時在帶這個孩子， 而保姆最具這種特征的話，
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看看布丁媽媽是如何詮釋的吧， 作為媽媽的你是否有同樣的經歷呢?
這篇文章“誰不給孩子安全感孩子就粘誰”。 講的是像布丁這么大的孩子正處在“吸收性心智期”， 他們要照從看他的人那里獲得對這個世界的認識， 如果跟他在一起的人凡事小心翼翼， 遇到磕磕絆絆就會大驚失色， 孩子被其他孩子推一下， 就會噢地驚呼， 久而久之孩子就會認為這個世界是不安全的——這就是沒有安全感的根源。 以后什么事情都會依賴那個人， 遇到危險和不舒服時就會去找這個人。
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我們這樣對待過布丁嗎?有過。 一歲三個月的布丁隨地小便， 完事后， 剛想拍拍屁股走人， 熟料一腳踩上， 一打滑， 哐當,了個腿朝天， 頭朝下， 布丁爺爺快速跑過來， 義憤填膺狀， 狠狠踹了兩腳地板， 抱著布丁顛了又顛， 哄了又哄。 某日， 布丁在床上跳舞， 旋轉著到了床沿處， 正自我陶醉狀， 我見狀驚恐萬分“啊...聲撲過去抱住布丁， 顫顫悠悠地說“媽呀， 幸虧沒掉下去”， 布丁莫名其妙， 其實人家完全能把握好度， 知道啥時候該用華麗的轉身， 完全不用擔心墜下舞臺。 還有， 布丁曾被kfc的門卡過一次手， 我當時一個人帶著布丁在銀廣kfc門口， 看到布丁的手硬生生的被擠進去， 我有種萬念俱灰的感覺， 在布丁的手拿出來后，
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都是源于愛， 源于對布丁無微不至的呵護， 才希望布丁生活的空間里全是安全的東西， 即使發生了不安全， 也要從感情上淋漓盡致的把擔心把心疼表現出來。
但更多時候， 我們對布丁有些不在乎。 剛會爬的布丁， 喜歡向茶幾底下沖刺， 茶幾的高度正好是她爬行時抬頭達到的高度， 我曾用手護住茶幾邊緣， 防止她磕到碰到。 她姥爺禁止我這樣做， 說“她碰到一回后， 就知道低頭出入了。 ”果不其然， 布丁在被撞過幾次后， 能準確得把握好低頭抬頭的頻率，
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我們生活的環境不是絕對安全的， 我們對孩子的保護也有限度。 在我們能力范圍內， 為孩子提供安全的環境， 余下的只有讓她自己去體會去經歷， 給她足夠的愛心支持， 適當的放手， 她才能體驗到什么是安全感。 “孩子需要的時候給予他支持， 不需要的時候給予他自由”
還有種說法是， 有安全感的孩子能正視分離。 這點我贊同。 分離時孩子的哭鬧和平時的粘人是孩子表達感情的相似方式。 布丁一直能正視分離， 在她很小的時候， 我就會告訴她，媽媽離開，要去干什么，什么時候回來，她都能欣然接受。布丁從小是奶奶帶大的，在奶奶出門或回家的時候，只要給布丁說明，布丁就會擺擺手說再見，因為她知道我們是愛她的，是說話算話的，會準時回來，所以她放心讓我們出去。
布丁是個不粘人的小孩，我很欣賞這個小孩通情達理的做派。
我就會告訴她，媽媽離開，要去干什么，什么時候回來，她都能欣然接受。布丁從小是奶奶帶大的，在奶奶出門或回家的時候，只要給布丁說明，布丁就會擺擺手說再見，因為她知道我們是愛她的，是說話算話的，會準時回來，所以她放心讓我們出去。布丁是個不粘人的小孩，我很欣賞這個小孩通情達理的做派。
