孩子愛音樂，性情更溫和

有一句俗語叫學琴的孩子不變壞。 實際上， 我們也會發現， 愛好音樂的孩子待人接物比較優雅得體， 不容易發生過激行為。 那么， 音樂對心理的奇效是如何形成的呢?

音樂能幫助孩子陶冶情緒， 是心理美育的一種方式。 在接受《生命時報》記者采訪時， 北京大學心理學教授沈政這樣說。 比如節奏明快的音樂使人情感振奮， 旋律清新的音樂使人歡樂恬靜， 而節奏幽雅的音樂具有降壓作用。

音樂有助于孩子辨別自己和他人的情感反應， 使他們更懂得理解別人的感受， 識別不同的情緒， 這有利于他們人際關系的發展。

西英俊還指出， 學習音樂的過程還是一個大腦完善和健全的過程。 心理學研究認為， 人的大腦分為左右兩個半球， 左右腦的分工不同。 左腦的腦波是緊張波， 使用過度會易怒、感受強烈壓力， 讓人更能成功， 但無法享受長久的幸福感。 而主管音樂功能的右腦只能承受每秒鐘振動813次的輕松波， 可以產生美感和喜悅感， 使人快樂和平靜。 另外， 澳大利亞學者阿門達格戈等發現， 使用右腦可以使人分泌一種叫內啡肽的幸福感腦黃金。

遺憾的是， 人一生只有1%3%的時間使用右腦， 所以父母讓孩子參加器樂培訓班對孩子的發展的確有益。 但也要注意因勢利導， 拔苗助長對培養右腦并沒好處。

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