孩子應該學會“搶”？！

周四是炯炯上親子班的日子。 前幾次都是奶奶帶他去。 婆婆說， 還有兩次課這個學期就結束了。 這次去要拍畢業照， 所以老師讓媽媽帶寶寶去。

昨天上午我請了假帶炯去上課。

在開始的唱名字環節， 炯還是有些心不在焉。 當老師給炯唱完歡迎曲， 讓炯謝謝大家時， 炯炯立刻把兩個小手搭在一起， 配合老師的要求。 老師說：“哎呀， 炯炯今天表現特別好， 是不是因為媽媽陪著， 所以特別高興啊。 ”說實話， 剛開始尚早教班時都是我帶炯炯上課， 雖然早就會歡迎、謝謝這些動作， 但已到課堂上他就不做了。 這次他忽然配合，

在接下來的游戲環節， 老師多次關注炯炯， 說“炯炯今天特別高興”、“炯炯今天表現特別好”。

最后一個游戲是讓寶寶趴在地上， 媽媽慢慢提起寶寶的腳， 直至把寶寶倒立著提起來， 還可以轉個圈。 我提起炯炯的腳， 伴隨著他的腿、肚子相繼離開地面， 炯炯被嚇得哭喊起來。 老師說， 炯炯害怕了， 媽媽放下他吧。 班里其他都是女寶寶， 玩的很安靜。 老師說：今天女寶寶都很勇敢， 反而男寶寶害怕了。 然后對我說：主要是平時他奶奶帶他來， 說是抱不動， 所以一到這個環節就不做了， 炯炯沒體驗過， 所以害怕。

孩子們都拿了各自喜歡的玩具自由活動。

老師：平時帶炯炯來的是奶奶嗎?家里的人是不是都挺內向的?

我：他奶奶是脾氣挺好的， 話不太多。 但炯炯爸爸挺外向的。

老師：嗯。 感覺奶奶來了很少說話， 不大和別的媽媽交流。 所以， 我覺得孩子長期和奶奶在一起， 會影響他的性格。 剛開始時炯炯來了就總是一個人和奶奶玩兒。 但最近好多了， 活潑外向多了。 我覺得如果你能來陪他上課， 可能會好點。

我：炯炯最近確實開朗了許多。 我覺得或許也和他的認生期結束有關。 至于讓奶奶來上課嘛， 主要覺得平時白天奶奶帶炯炯， 他們來上親子班， 奶奶就知道怎么陪炯炯玩兒， 怎么教育炯炯了。

老師：哦。 (若有所思的沉默了一會兒)搶東西也是小孩子交往的一種方式。 但是炯炯從不主動去搶別人的東西。 別的孩子來搶他的玩具， 他看到別人表現得很強勢， 就把東西給別人了。 換句話說， 炯炯還不知道什么叫做“搶”。

我被老師的這番話弄得有點糊涂了。