孩子成績不好、被欺負，轉校才是家長最錯誤的做法

前兩天在街上遇到高中同學李莉， 她正在幫女兒琪琪找新學校， 並讓我幫忙參謀看那個學校好。 可是我記得琪琪今年剛上一年級， 怎麼就想給孩子轉校， 後來她說琪琪平時理解力差， 有時老師佈置的課堂作業不能很好完成， 有時會拖累小組。 再加上人老實， 經常被孩子欺負。 有時候踢她凳子， 有時畫她的橡皮， 畫她的桌子。 她有時會還嘴罵他們， 他們就竊竊地嘲笑她。 其中有個女孩還是班長， 坐她前面， 每次傳作業就會罵她神經病。 琪琪經常氣的哭， 告訴老師， 次數多了， 老師也嫌煩， 讓琪琪自己解決，

實在解決不了再找她。 實在沒有辦法， 琪琪只能回家向她訴苦， 而她也因此去找過老師， 這些孩子的家長， 讓他們批評教育， 可是到了學校還是老樣子。 現在琪琪越來越不願意去學校， 說是怕那些同學。 李莉擔心孩子這樣待下去， 不光學習不好， 心理可能還會發生扭曲， 就想快點找個學校， 讓孩子擺脫這種環境。

回想我們小時候， 班裡似乎總有那麼一兩個孩子， 因為某些因素被同學排斥。 而李莉的做法， 對琪琪而言， 暫時是件好事。 但從長遠來說則未必， 這是一種逃避的做法， 並沒有從根本上去解決孩子的問題。 當孩子被同學嘲笑、排斥的時候， 家長要做的是要重樹他的自信， 幫助孩子提高學習能力， 如果學習不行就發揮其他特長， 只要有閃光點， 都給她建立信心。

當然這還需要老師的説明， 在一個班集體當中， 如果老師放棄學生， 並被老師歧視， 那麼學生會更加的欺負他們， 將他們變為更加弱勢的群體。 而如果老師能引導全班同學創造一個互幫互助、溫馨有愛的環境， 讓這類孩子感覺到來自他人的關懷與愛， 他們出現心理問題的幾率也將會減少。 孩子一天內大部分的時候都是和老師、同學度過， 希望老師能多給予這群弱勢的孩子一些鼓勵和幫助。