孩子成長的敏感期

以孫瑞雪為首的專家教育團隊還發現， 兒童敏感期也是有彈性的，

0-6歲的兒童， 如果敏感期還沒有得到良好發展， 到了6-12歲還會有彌補的機會， 但是， 這有個前提， 那就是6-12歲期間， 兒童必須有一個充滿愛和自由的成長環境。 但現實是， 在學習壓力下， 這個年齡段的孩子得到的心理幫助和關懷非常少。 他們既得不到6歲以前來自父母的寬容和疼愛， 又得不到長大後成人給予的尊重。 在紛亂的心緒中， 他們孤獨地成長著。

0歲—2歲半

· 視覺——剛生下來， 對明暗相間的地方感興趣。

· 口——包括用口進行的味覺觸覺過程，

· 聽覺——喜歡處在有聲音的環境中。

· 手——喜歡抓東西， 用手探索環境認識世界。

· 空間——喜歡探索空間， 最早表現為爬、抓、移動物體等， 大一點則喜歡爬高旋轉扔東西。

· 細小事物——對極小而精緻的東西感興趣。

· 秩序——急切需要並保護一個精確且有秩序的環境。

· 模仿——最早表現模仿一個詞或一應一答， 重複進行， 也模仿動作。 自我意識——表現為咬人、打人、說不等。

· 玩水、玩沙——水、沙對兒童的吸引力可長達12年， 在生命的頭6年表現最強烈。

· 審美——要求食物或用具必須完整。

2歲半—3歲

· 建立概念——開始將自己的認知感覺同語言配對

· 自我意識產生——私有意識產生， 明確指明：這是我的

3歲—4歲

· 執拗——秩序敏感期後，

· 壘高——喜歡把物體壘高， 然後推倒， 再壘高， 以此建立三維空間的感覺。

· 色彩——開始對色彩產生感覺和認識， 並開始在生活中找尋色彩。

· 語言——開始對句子表達的意思感興趣， 並重複或模仿他人的話。

· 詛咒——發現語言是有力量的， 而最能表現力量的話語是詛咒， 成人反映越強烈， 兒童越喜歡說詛咒的話

· 追求完美——從審美發展到了對事物完美的追求。 執拗和追求完美的敏感期總是手把手一起走來。

· 剪、貼、塗——真正開始有意識地使用工具。

· 藏、佔有欲——物品的交換從此開始， 拉開了人際關係的序幕。

· 邏輯思維——不斷追問為什麼， 打破沙鍋問到底。

4歲—5歲

· 婚姻——人際關係敏感期度過後才真正展開， 最早要和父母結婚， 之後會愛上一個夥伴。

· 出生——開始詢問自己從哪裡來， 這是兒童安全感的最早來源。

· 情感——不僅開始表達情感， 而且關注別人是否愛他， 對父母的情緒反映非常敏感。

· 人際關係——從一對儀交換玩具和食物開始， 到尋找相同情趣的朋友開始相互依戀。

· 審美——開始隊自我和環境有審美要求， 尤其女孩子對自己的衣服和服飾產生濃厚興趣。

· 數學概念——對數名、數量、數位產生興趣。

· 身份確認——開始崇拜某一偶像， 積累未來成人時的人格特徵。

· 性別——對性別及對自身身體的認識來自觀察， 如同認識眼、鼻、口一樣， 態度很客觀。

· 繪畫、認字、音樂

5歲—6歲

· 婚姻——5歲以後選擇夥伴的傾向性非常明顯。

· 書寫——對符號、書寫文字符號產生興趣。

· 數學邏輯——對數的序列， 概念和概念之間的關係產生興趣。

· 社會性興趣——開始積極瞭解自己和他人的基本權利， 喜歡遵守和共同建立規則， 形成合作意識。

· 動植物、實驗、收集——開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。

6歲以上

一些螺旋狀敏感期， 伴隨著孩子一直成長到12歲。 如：繪畫、音樂、語言、審美、對空間的認識、人際關係、秩序、獨立等等。 除此之外， 小學的孩子開始明顯表現出理財的興趣和深入思考問題的趨勢。