孩子成長的＂黃金＂8年 錯過後悔一生

很多家長心裡都有這樣的疑問：孩子的成長是否有規律可循？美國耶魯大學格賽爾兒童發展研究所在40多年時間裡， 追蹤了數千個孩子的成長歷程， 發現孩子的心理、行為發展是有章可循的， 而且， 每一年都有一個成長側重。 尤其1~8歲是家長們不容錯過的“黃金八年”。

1歲培養安全感

發展心理學家指出， 安全感的建立主要在1歲前， 嬰兒的安全感是從父母（特別是母親）那裡獲得的。 脆弱的嬰幼兒要靠大人的幫助才能生存， 他們喜歡有人在身邊， 關注他們的舉動， 逗他們開心， 和他們說話。 父母最應該做的是耐心地包容孩子，

給予無條件積極關注， 才能培養一生的安全感。 這個階段， 家長要避免以下言行：孩子哭鬧或生病時不管他；過早讓孩子獨自睡覺；經常不辭而別；把孩子寄養在老人甚至親戚家；經常對孩子說“我不要你了”。

2歲培養幽默感

我們常會發現， 2歲左右的孩子“笑點”低， 看到有趣的東西就會哈哈大笑， 還會故意反穿衣服、鞋子等自尋樂趣。 此時的孩子對面部表情十分敏感， 能從身體或物體的不協調中發現幽默。 父母多對孩子笑笑， 多在他們面前做出假裝“笨拙”的動作， 有助於培養孩子的積極情緒。 如果此時沒有培養起幽默感， 孩子長大後會變成一個“開不起玩笑”的人。 還可以買一些以動物為主角、有象聲詞或滑稽動作的繪本，

陪孩子一起讀， 模仿書裡的言語跟孩子對話。

3歲培養創造力

3歲左右的孩子通過形象思維解決問題， 開始有了抽象邏輯思維的萌芽。 他們的行為會經常讓父母眼前一亮， 比如借助凳子拿桌上的物品， 這就是最早期的創造力。 孩子的創造力源於好奇心和活潑好動的特質。 家長可以給孩子買積木、橡皮泥、彩筆， 鼓勵他們創造出心中的形象；講故事可以不講結尾， 讓孩子自己去想像；把雜誌上的圖片剪下來， 讓他根據圖畫編故事等。

4歲培養表達能力

孩子在4歲左右， 口語表達變得豐富起來。 他們可能會變成“小話嘮”， 愛說話、唱歌， 甚至大吼；喜歡面對玩具自問自答；還有著無窮無盡的“為什麼”。 家長應適當增加言語互動，

編個順口溜教給孩子；鼓勵孩子在客人面前表現自己， 鍛煉膽量。 還要注意孩子的發音、語速， 適時糾正口吃現象。

5歲培養書寫能力

從書寫能力角度看， 3歲孩子以塗鴉為主， 4歲孩子能嘗試以點、線表達；5歲進入書面語言敏感期， 孩子能嘗試模仿寫自己的名字。 想讓孩子練就一手好字， 不妨從5歲開始。 父母可以由簡到繁地訓練孩子， 比如同時寫田和由、太和大等， 讓他能精確區別字的細微差異。 教會孩子正確的坐姿， 做到“一直一正二平”， 即身體直、頭正、肩平、腿平；眼離書本一尺， 胸離桌子一拳， 手離筆尖一寸。

6歲培養好性格

美國一項研究發現， 6歲是孩子人格培養和形成的關鍵階段， 但很多家長容易放縱孩子的不良習慣，

認為“這是天性， 不用去管， 長大就好了”。 這個階段的孩子進入“自我為中心”的思維模式， 希望建立屬於自己的“獨立王國”。 家長需要引導孩子去思考， 避免長時間分離， 但也不要過分保護， 要給他們獨立的空間。 需要提醒， 此時爸爸的陪伴和關注尤為重要。

7歲培養換位思考

“7歲看老”， 這句話不無道理。 7歲的孩子以思考為特徵， 表現內向、審慎、敏感， 心智快速成熟， 思維模式已經處於“試運行”的階段。 與人相處時， 他們開始為他人著想， 渴望得到朋友和老師的認同， 整體關係比以往更加和諧融洽。 7歲還被稱為“橡皮擦年齡”， 很多孩子每頁作業紙幾乎都有被擦破的痕跡， 可見他們是多麼想把一件事兒做得盡善盡美。 父母此時要跟孩子進行良好的互動，

對他們的問題給予具有創意的“回饋”， 引導孩子正面看待事情， 學會換位思考， 心智真正成熟起來。

8歲培養獨立能力

8歲的孩子充滿活力， 願意幫助別人， 在意來自他人的評價， 並試圖找到自己在家中和班級裡的位置。 他們願意對自己的行為負責， 對好壞的概念更清晰。 這時候， 父母要有意識地培養孩子的獨立能力， 比如獨自收拾書包、自己去上學等， 並鼓勵他們建立自己的朋友圈， 順利度過心理依戀期。