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孩子成長過程中一定不能沒有“心裡營養”

有了充足的營養, 孩子才能健康的成長。 而除了身體需要外, 孩子的心理也需要各種營養物質, 他們需要被認可, 被讚美等。 不同年臨階段內心成長的需要也是各異的, 這些都是人生成長中的隱形元素。 每個人所需要的營養物質不同, 所以就形成了迥然不同的差異, 也就是性格。

若是人們從小都長期沒有得到任何精神上的“營養物質”, 也就是長時間的處於一種寂寞、孤單的處境, 專家認為這樣不但不能讓孩子健康的成長, 而且還會造成很多情緒扭曲、心理變得不正常心理, 嚴重的導致行為失衡,

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甚至對社會造成有危害性質的犯罪行為。

當然, 也不可以對孩子過多的溺愛, 因為同樣也會引起身心健康的負面作用;進行不當的"矯正", 但不要揠苗助長, 這樣所得到的是完全相反的效果, 事與願違。 正常、良好的心理營養素, 大多是來自于親人、朋友、領導同事的幫助、教育以及引導, 以及最重要的社會對人們的正確導向。 也就是法律對人們的拘束, 逐漸形成了健全的身體素質, 堅強的毅力和人格、品質;過於依賴和無視精神營養素都是錯誤的。

身體健康的首要因素必須有精神營養素的存在, 心理、精神的健全、健康和生活品質與品味的聯繫息息相關;主要就來自於人們的關心、和呵護。 父母、親人之愛主要存在在孩子的童年;少年時代,

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師長、社會所給予的愛意和成長條件主要是在人們的少年時代;夫妻之間、親人、同事、朋友之間的關愛則主要是在青年時期;當人們進入中老年後, 就主要是夫妻、兒女和社會生活、經濟氛圍、人際關係之愛, 即各方面的給予、改正、相信、支撐、鼓舞、榮耀、友情、親情、愛情等。

據精神、心理。 通過醫學專家多方面的論證, 在人們的健康成長中不僅要有主觀因素, 包括:自信、堅韌不拔的毅力、適應生活外, 同樣離不開外界賦予的精神“營養”成分, 這就是社會中各方面元素對人們造成的無形的影響。

總結:孩子在成長的過程中, 所需要的營養物質必須包括身體和心理兩個方面。 身體是讓孩子能夠健康的成長, 心理則是為了塑造一中良好的性格。

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性格的好壞充分的決定了人們今後的命運, 並且給予給孩子的心理營養物質的過程是需要綜合很多方面的因素。  

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