孩子成長過程中一定不能沒有“心裡營養”

有了充足的營養， 孩子才能健康的成長。 而除了身體需要外， 孩子的心理也需要各種營養物質， 他們需要被認可， 被讚美等。 不同年臨階段內心成長的需要也是各異的， 這些都是人生成長中的隱形元素。 每個人所需要的營養物質不同， 所以就形成了迥然不同的差異， 也就是性格。

若是人們從小都長期沒有得到任何精神上的“營養物質”， 也就是長時間的處於一種寂寞、孤單的處境， 專家認為這樣不但不能讓孩子健康的成長， 而且還會造成很多情緒扭曲、心理變得不正常心理， 嚴重的導致行為失衡，

甚至對社會造成有危害性質的犯罪行為。

當然， 也不可以對孩子過多的溺愛， 因為同樣也會引起身心健康的負面作用；進行不當的"矯正"， 但不要揠苗助長， 這樣所得到的是完全相反的效果， 事與願違。 正常、良好的心理營養素， 大多是來自于親人、朋友、領導同事的幫助、教育以及引導， 以及最重要的社會對人們的正確導向。 也就是法律對人們的拘束， 逐漸形成了健全的身體素質， 堅強的毅力和人格、品質；過於依賴和無視精神營養素都是錯誤的。

身體健康的首要因素必須有精神營養素的存在， 心理、精神的健全、健康和生活品質與品味的聯繫息息相關；主要就來自於人們的關心、和呵護。 父母、親人之愛主要存在在孩子的童年；少年時代，

師長、社會所給予的愛意和成長條件主要是在人們的少年時代；夫妻之間、親人、同事、朋友之間的關愛則主要是在青年時期；當人們進入中老年後， 就主要是夫妻、兒女和社會生活、經濟氛圍、人際關係之愛， 即各方面的給予、改正、相信、支撐、鼓舞、榮耀、友情、親情、愛情等。

據精神、心理。 通過醫學專家多方面的論證， 在人們的健康成長中不僅要有主觀因素， 包括：自信、堅韌不拔的毅力、適應生活外， 同樣離不開外界賦予的精神“營養”成分， 這就是社會中各方面元素對人們造成的無形的影響。

總結：孩子在成長的過程中， 所需要的營養物質必須包括身體和心理兩個方面。 身體是讓孩子能夠健康的成長， 心理則是為了塑造一中良好的性格。

性格的好壞充分的決定了人們今後的命運， 並且給予給孩子的心理營養物質的過程是需要綜合很多方面的因素。