孩子拖拉的5個原因，你家孩子屬於哪一種？附對策

招數一：超越畏難情緒

原因：

孩子畏難情緒， 認為任務給他的心理壓力超過自己的上限。 我接觸到的７歲孩子玉玉就是一個典型的例子。 我讓她描紅數位， 她立馬就在那裡左顧右盼的說：“太多了太多了。 我肯定描不完。 ”我於是鼓勵她說：“你描完了， 我就獎勵你玩一會你最愛玩的拼圖。 ”

在跟孩子交流的過程中， 我發覺孩子真的從心理上認為自己完不成任務， 於是只讓她做其中四分之一就讓她玩拼圖， 她爽快地答應了。 後來我又接著讓她做另外四分之一， 她有了上次成功的經驗， 更加爽快答應， 後來的任務就是這樣一點一點分配給她。

下一次我就鼓勵她一次做三分之一， 慢慢地二分之一， 最後一面全做完。 孩子的自覺性越來越強了。

方法：

孩子因為覺得任務太多而遲遲不肯動手時， 家長需要把任務分成幾個小塊， 每次只完成其中一個小塊就給予孩子一定的休息時間， 這樣孩子就更有信心開始著手學習。

招數二：關注孩子身體能力

原因：

孩子身體能力不足， 無法長時間集中注意力。 我接觸到８歲的麻豆就是如此， 坐一兩分鐘， 就會隨意走動， 左顧右盼。 需要動好一會才能安靜片刻。 導致這樣的原因一般是孩子的前庭不穩定， 刺激不足， 需要通過不停的動來讓自己平衡。 後來我們讓孩子多進行一些拍球、走平衡木、蕩秋千等運動，

刺激孩子的大腦， 讓孩子能夠安靜下來。

方法：

當發覺孩子注意力不集中導致拖拉時， 就需要去鍛煉孩子的注意力， 尤其是身體能力， 讓孩子能夠安靜下來。 千萬不要訓斥孩子。 只要做到提醒孩子他們偏離目標就夠了。 一開始不要對孩子安靜下來的時間要求過高， 引導孩子漸漸“刷新紀錄”。 應當讓孩子動靜結合， 在孩子學習１５分鐘至３０分鐘後安排活動， 這樣更能保證安靜的“品質”。

招數三：清除環境中的誘惑

原因：

環境中誘惑太多。 例如上面提到的樂樂就是環境中有動畫片這個誘惑吸引著他。 要想讓孩子能夠把學習放在更重要的位置， 減少環境中的誘惑是很重要的。

方法：

方法當環境中有太多影響孩子學習的因素，

一定要去根除。 例如， 做作業的房間最好不要有電子產品和零食。

招數四：獎懲要明確

原因：

獎懲不明確， 孩子主動學習和拖拉的代價一樣的。 就如我們成年人都會有這樣的感受， 有時公司的工作， 明明提前一個星期就交代了， 我們卻要拖到最後一天晚上熬夜完成。 因為並沒有影響到工作， 所以很多人就並不會太在意。 要是影響到工作了或者公司的制度是越早完成越好， 大家的積極性也會更高。 孩子也是如此， 如果說他們拖到最後一刻才完成和積極主動完成， 結果都一樣， 他們可能就會習慣拖到最後一刻。

方法：

鼓勵孩子積極主動的學習， 獎懲要明確， 這樣孩子才會更加主動。

招數五：克服學習困難

原因：

孩子學習存在困難。

針對這樣的情況， 那就不用多說， 家長先要解決的就是幫助孩子扎實基礎知識。

方法：

扎實孩子的基礎知識， 使孩子學習更輕鬆自如， 孩子學習更主動。

所以， 想解決孩子的拖拉， 一定要先理清孩子拖拉的原因， 對症下藥， 這樣才會事半功倍。