孩子提高觀察力遊戲，爸媽一起做

觀察力是孩子智慧的窗戶。 孩子擁有一個好的觀察力， 對於他的自我學習， 智力開發都是非常有幫助的。 那麼， 要怎樣提高或是開發孩子的觀察力呢？

觀察力是什麼呢？是指人通過眼、耳、鼻、舌、身感知客觀事物的能力。 觀察， 是人的有目的、有計劃的感知活動， 不是盲目的、隨意的。 人學習知識的過程， 從觀察開始。

想要提高觀察力， 父母一定要從小在日常生活中就開始潛移默化， 下面我們來看一些提高孩子觀察力的方法。

孩子提高觀察力方法一、指導孩子養成良好的觀察習慣， 明確觀察目的。

在家裡或外出，

可以隨時確定一種觀察物件， 進行有目的的觀察。 比如， 觀察一件工藝品的形態、顏色、特點、製作水準；觀察做飯、做菜的全過程；觀察山水、樹木、花草；觀察一座建築……為了提高觀察效果， 還可以邊觀察邊用語言描述。 父母與孩子還可以互相評議， 看看觀察得仔細不仔細， 描述得逼真不逼真。 如能經常這樣做， 定會提高孩子的觀察力。

明確觀察目的， 包含兩層意思：一層是教育孩子在心裡樹立觀察的意識， 認清觀察對於發展自身智慧的好處；另一層是教育孩子在觀察任何事物時， 都要有明確的目的， 即觀察什麼， 為什麼觀察。

孩子提高觀察力方法二、培養孩子有計劃地觀察事物。

觀察活動有內容繁簡、範圍大小、時間長短的分別，

但都需要有計劃地進行。 沒有計劃， 效果不好， 不利於提高觀察的能力。 觀察有計劃， 是指在觀察活動開始之前， 先定好觀察的目的。 多少米， 怎麼淘， 放多少水， 大火燒多長時間， 小火燜多長時間。 先是觀察父母怎樣做， 然後自己一邊學著幫， 一邊觀察。 學會了做飯， 也提高了觀察力。

有的父母支持、鼓勵孩子自己種一盆花或其他植物， 每天觀察其變化， 有的還寫觀察日記， 不斷給以指導。 這樣的觀察活動， 既有興趣， 又有豐富的內容， 效果很好。

孩子提高觀察力方法三、 指導孩子學會觀察的方法。

古詩雲“橫看成嶺側成峰”， 從不同角度觀察事物， 會獲得不同的資訊和感受。 因此觀察事物必須掌握不同的方法。

常用的觀察方法有：全面觀察和重點觀察；在自然狀態下觀察和實驗中觀察；長期觀察，

短期觀察， 定期觀察；正面觀察和側面觀察；直接觀察和間接觀察；解剖(或分解)觀察， 比較觀察；有記錄觀察和無記錄觀察， 等等。 觀察不同的物件， 出於不同的目的， 應事先考慮用什麼樣的觀察方法。 有時候， 需要幾種方法配合使用。

孩子提高觀察力方法四、指導孩子遵循感知規律進行觀察。

觀察事物是為了認識事物， 感知是認識的第一步。 而感知是有規律的， 應該遵循規律去進行觀察。

強度律：觀察的物件必須達到一定的強度， 才能觀察得清晰、準確。 因此， 在觀察前， 對有可能提高強度的事物， 應採取措施提高其強度。 比如， 觀察人的肌肉， 繃緊時看得最清楚；觀察蒸氣的特點，

水壺裡的水要滿到一定程度， 效果才好。

差異律：被觀察的對象與背景反差越大， 觀察效果越好。 因此， 要設法增加觀察物件與背景之間的差異。 比如， 觀察一種昆蟲的形態、顏色， 把它放在反差大的紙上， 效果就會好。

對比律：兩個顯著不同甚至對立的事物容易觀察， 因而在觀察中把具有對比意義的材料放在一起觀察效果好。 比如， 兩種不同的蘋果放在一起， 比較形狀、顏色、大小， 再通過品嘗比較味道。

活動律：運動中的物件容易吸引人的注意， 運動中的情況與靜止狀態有所不同。 因此， 觀察某些事物， 既觀察靜止的情況， 又要看活動中的情況。 比如， 觀察一個人， 就應將靜止狀態與活動狀態結合起來觀察。

組合律：把有關聯的事物組合起來觀察， 既能把握整體情況， 又能把握具體情況。 比如觀察一間房屋的佈置， 觀察一個人的服飾就應該組合起來觀察。

協同律：觀察任何事物都需要人的不同感官的協同配合才能收到好的效果。

提高孩子觀察力遊戲——明亮的眼睛。 給幼兒看一些小物件， 如1枚硬幣、1張郵票、1只小球等， 告訴他們這些東西將分別被藏在房間裡某個地方。 接著讓幼兒離開房間， 成人把這些物品藏在既較醒目又不太容易發現的地方。 例如， 把1枚硬幣藏在煙灰缸裡；把1根橡皮筋套在門把手上， 把1只小球放在紅色的床罩上等等。 然後讓幼兒進房間來找。 當幼兒發現某樣東西後， 就可跑到成人身邊輕輕告訴成人， 然後坐到位置上繼續觀察，在一定的時間裡哪個幼兒發現的東西多為優勝。

提高孩子觀察力遊戲——變得快。讓幼兒觀察房間裡的各種東西，然後在幼兒不注意時悄悄移動某樣東西或交換某些東西的位置。例如，把花瓶從櫥上移到桌上；把收錄機同座鐘的位置對換一下。看幼兒能否注意到這些變化。也可啟發幼兒：“房間裡有什麼地方看起來和以前不一樣？”

提高孩子觀察力遊戲——是什麼聲音？讓幼兒閉上眼睛，看其能否聽出成人在敲什麼，或在發出什麼聲音。可以做這樣一些動作：敲地板、牆或 桌子；敲冰箱、餅乾箱；用指甲輕擊鍋、碗、杯、瓶、匙等；用指甲輕刮砂紙、手紙或窗，用鉛筆寫字，用剪刀剪紙……

提高孩子觀察力遊戲——我在吃什麼？蒙上幼兒的眼睛，成人在嘴裡咀嚼一些可以發出特殊聲響的食物，如胡蘿蔔、花生米、瓜子、核桃等，讓幼兒猜這是在吃什麼東西。猜對了，可以讓幼兒吃一小塊猜中的東西。

提高孩子觀察力遊戲——表在哪裡？讓幼兒圍坐成一圈，圈中站一蒙住眼隋的幼兒。教師悄悄地把1只碼錶遞給圍坐著的一個幼兒，讓其開動碼錶，發出“滴答”聲。要求蒙眼的幼兒根據碼錶的聲音方向，猜出表在誰手裡。可以記錄每個幼兒猜對所需的時間，花時最少者為勝。

提高孩子觀察力遊戲——瞎子摸人。蒙上一個幼兒的眼睛，讓其扮瞎子，其餘幼兒手把手圍成一個圓圈，圍著“瞎子”慢慢轉動。“瞎子”若拍3下手，圓圈便要停止轉動。“瞎子”用手去拍圓圈，拍到誰，誰就到圓圈中來讓“信子”摸。“瞎子”摸不出是誰，便仍然做“瞎子”，被摸的幼兒回到原位置，圓圈繼續轉動，摸出是誰，誰就與"瞎子"交換角色。

提高孩子觀察力遊戲——孝考你。讓幼兒閉上眼，嘴裡吃某種水果，同時在其鼻子底下放上另一種水果讓其聞，看幼兒能否正確地說出自己在吃什麼水果。孩子可能把聞到的水果說成是在吃的水果，特別是當兩種水果的氣味、味道比較接近時，較難分辨，因此更能鍛煉幼兒的嗅覺和味覺。

提高孩子觀察力遊戲——隱身人。事先選一個幼兒扮“隱身人，，(不讓其他幼兒知道)，在其胸前或衣領上別一朵香味濃烈韻花，或讓其手拿一片切開的洋蔥，或在其手帕上滴幾滴香水。遊戲開始，“隱身人"與其他幼兒一起存房閱裡走來走去，其他幼兒要憑嗅覺找出誰是“隱身人”。第一個找到“隱身人”的幼兒，可說：“隱身人，隱身人，我抓到了隱身人！然後由其他幼兒扮“隱身人”。

然後坐到位置上繼續觀察，在一定的時間裡哪個幼兒發現的東西多為優勝。

提高孩子觀察力遊戲——變得快。讓幼兒觀察房間裡的各種東西，然後在幼兒不注意時悄悄移動某樣東西或交換某些東西的位置。例如，把花瓶從櫥上移到桌上；把收錄機同座鐘的位置對換一下。看幼兒能否注意到這些變化。也可啟發幼兒：“房間裡有什麼地方看起來和以前不一樣？”

提高孩子觀察力遊戲——是什麼聲音？讓幼兒閉上眼睛，看其能否聽出成人在敲什麼，或在發出什麼聲音。可以做這樣一些動作：敲地板、牆或 桌子；敲冰箱、餅乾箱；用指甲輕擊鍋、碗、杯、瓶、匙等；用指甲輕刮砂紙、手紙或窗，用鉛筆寫字，用剪刀剪紙……

提高孩子觀察力遊戲——我在吃什麼？蒙上幼兒的眼睛，成人在嘴裡咀嚼一些可以發出特殊聲響的食物，如胡蘿蔔、花生米、瓜子、核桃等，讓幼兒猜這是在吃什麼東西。猜對了，可以讓幼兒吃一小塊猜中的東西。

提高孩子觀察力遊戲——表在哪裡？讓幼兒圍坐成一圈，圈中站一蒙住眼隋的幼兒。教師悄悄地把1只碼錶遞給圍坐著的一個幼兒，讓其開動碼錶，發出“滴答”聲。要求蒙眼的幼兒根據碼錶的聲音方向，猜出表在誰手裡。可以記錄每個幼兒猜對所需的時間，花時最少者為勝。

提高孩子觀察力遊戲——瞎子摸人。蒙上一個幼兒的眼睛，讓其扮瞎子，其餘幼兒手把手圍成一個圓圈，圍著“瞎子”慢慢轉動。“瞎子”若拍3下手，圓圈便要停止轉動。“瞎子”用手去拍圓圈，拍到誰，誰就到圓圈中來讓“信子”摸。“瞎子”摸不出是誰，便仍然做“瞎子”，被摸的幼兒回到原位置，圓圈繼續轉動，摸出是誰，誰就與"瞎子"交換角色。

提高孩子觀察力遊戲——孝考你。讓幼兒閉上眼，嘴裡吃某種水果，同時在其鼻子底下放上另一種水果讓其聞，看幼兒能否正確地說出自己在吃什麼水果。孩子可能把聞到的水果說成是在吃的水果，特別是當兩種水果的氣味、味道比較接近時，較難分辨，因此更能鍛煉幼兒的嗅覺和味覺。

提高孩子觀察力遊戲——隱身人。事先選一個幼兒扮“隱身人，，(不讓其他幼兒知道)，在其胸前或衣領上別一朵香味濃烈韻花，或讓其手拿一片切開的洋蔥，或在其手帕上滴幾滴香水。遊戲開始，“隱身人"與其他幼兒一起存房閱裡走來走去，其他幼兒要憑嗅覺找出誰是“隱身人”。第一個找到“隱身人”的幼兒，可說：“隱身人，隱身人，我抓到了隱身人！然後由其他幼兒扮“隱身人”。