孩子撿的不是石頭，而是藝術品！

她知道自己把孩子善於發現、細心觀察的敏感而拍沒了嗎？她知道自己有可能扼殺掉一個天才嗎？或許每一個孩子都極有天賦， 可惜沒有發現他們才能的父母。 沒有伯樂的引導， 只能“泯然眾人矣”。 天才自然變得極為難得。

大衛是個3歲的男孩子， 他比這個小女孩幸運太多， 他不但擁有一個支持他的父親， 還在父親的鼓勵與幫助下， 給他心愛的小石子們賦予了新的生命和色彩， 讓它們煥發出新的生機和魅力。
沒錯， 大衛也很喜歡撿石子， 尤其是沙灘上那些形態各異的石子。 他把石子撿回來， 擺出各種造型來。 他的爸爸Sassi不愧為好爸爸， 不但不阻止兒子， 還啟發、引導兒子大膽想像， 大膽創作。 兒子的熱情被點燃， 父子倆用一個又一個小石子創作出了一幅又一幅美麗的圖畫。


他們用石頭擺出的動物造型栩栩如生， 充滿童趣。 加上藍色的海洋背景， 畫圖更有質感。



這些海底生物由大大小小的石子組成， 無論是顏色， 還是形狀搭配得都非常恰當。


背景配置特別和諧。 相信大衛在爸爸的帶動下， 一定有很好的美術功底和欣賞水準。


如果說當初大衛撿石子是一時興趣， 擺出各種造型是孩子的好奇心使然， 那他在爸爸的引導與合作下， 創作出這樣美麗的畫面， 就不是簡單的“玩一玩”， 則是把注意力集中到這方面來， 投入了大量的時間和精力來鑽研了。 或許會為尋找某一個適合的石子而攪盡腦汁， 也曾為不經意間得到一塊剛好能填上空缺的石頭而欣喜若狂吧？




從來沒有廢物， 只看怎麼利用。 在別人眼裡只能靜靜躺在沙灘上的小石子或許派不上大用場， 經過這樣的改造， 卻成為藝術品。


從海裡遊魚、生物， 到陸地走獸， 再到天上飛禽， 以及家畜， 自然界是最好的老師。 大衛和父親的創作素材越來越多， 構圖也越來越驚豔。



世界從來不缺少美， 只是缺少發現的眼睛， 更缺少創作美的激情和行動。 誰能想到小小石子， 通過不同方式， 再次組合， 就不再簡單？



都說“只要功夫深， 鐵杵磨成針”， 大衛與父親如此撿石頭來創作， 他的發現力、想像力、創作力、持久力、意志力被訓練得不是一般的強大。




京劇界有一句話叫“不瘋魔， 不成活”， 用在其他領域也一樣， 只有真正沉浸其中， 才能發現它的妙處， 並為之繼續深入。




海邊的場景成為他們創作的題材， 但他們的創作範疇很快又擴大到人類社會。



造型不一的人物形象維妙維肖， 不管是歌者、舞者、觀者， 還是創作者、享受者， 都具有神似的特點。




動感十足的生活動態， 也能通過石子圖體現出來。 那風、落葉、飛揚的頭髮， 不是親眼所見， 誰能想到用石頭也能展示呢？



人與自然、人與人、人與動物的和諧是這個世界是最純真而美好的事。 用石頭表現出來更有強烈的震撼感。 人， 才是文明社會的推進者和創造者。




在大衛與父親眼裡， 沒有不可用的石材。 只有不會發現、不懂利用的蠢才， 面對孩子撿石頭這件事才會失控。
父子、母女， 相依相攜， 一起撿石頭， 回去洗刷、處理、構思、擺放、調度、思索， 甚至修理石材， 都是在不停地創作著。 由這樣的父親引領， 大衛的童年生活可想而知得多麼有趣。 也許沒有太多五光十色的玩具， 但將小石子玩好了， 玩精了， 不但能陶冶情操， 還能創作出層出不窮的作品。

不要以自己沒有藝術細胞做藉口。 父母給孩子提供足夠寬鬆的環境， 給他們藝術啟蒙， 帶孩子一起去追尋夢想的翅膀就好。 剩下的， 交給孩子好了。 哪怕他最初只能用石子擺出小腳丫， 或者畫上幾筆， 變成另一類動物形象， 也已是為孩子提供了發現和執行的種子， 讓他們慢慢生長、發芽。


當然， 重要的是遇到孩子撿石子， 不要再生硬地阻止， 為了所謂的“乾淨”理由。 手髒了、衣服髒了， 都可以洗， 孩子的好奇天性和藝術萌芽一旦給破壞了， 可沒處找尋。 媽媽們， 好好想一想吧！