禮貌是人際關係的橋樑， 俗話說：“禮多人不怪”， 只要有禮貌， 一切都好辦！而有禮貌的習慣更常見於日常生活之中， 比如會問早道好、見到親友能主動打招呼， 或是將“請”“謝謝”“對不起”時常掛在嘴邊。
養成妙招：
1)說給孩子聽
在寶寶六七個月大時， 就能聽懂大人的語言， 只是還沒有說的能力。 但是， 家長[微博]不要認為因為孩子還不會說話， 就不重視語言禮節。 語言能力是由聽說發展到讀寫， 因此在聽懂大人語言後就開始發生作用。 所以， 不要忽略懷中小寶寶的感受力， 他此時就對禮貌的言談有了感受能力。
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2)家人互動有禮
許多家長在外會以禮待人， 但在家中卻往往用命令的口氣指使家人， 而幼兒第一個接觸的生活環境就是家庭。 因此， 即使在家裡， 即便是對待自己的孩子， 我們也應該持有禮貌的態度， 要知道， 生活互動細節會在無形中產生重要的潛移默化作用。
3)身教重於言教
在家中建立了有禮貌的互動模式後， 家長更要以身教示範， 並非只和孩子互動時有禮貌。 此外， 當家長帶著孩子拜訪親友時， 也要主動和親友打招呼， 並且鼓勵孩子向大家問好。
好習慣2：尊重別人
尊重別人包含許多內容， 比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待， 而有禮貌的好習慣也是尊重。 對孩子來說， 尊重是一個比較抽象的概念，
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養成妙招
1)尊重孩子
父母常會不自覺地犯一些小錯誤， 如在穿衣服時， 問孩子要穿什麼顏色， 可是當孩子回答後， 父母卻不予採納， 甚至質疑“為什麼要穿那個顏色”。 既然給了孩子選擇的權力， 就要接納他的意見， 這是最簡單的尊重。 只要孩子的行為舉止不是離經叛道， 父母就應在合理的範圍內接納並且尊重他的做法和意見， 這樣孩子才會感受到父母的尊重， 在心裡會形成自信， 有了自信後才能夠尊重自己， 進而尊重他人。
2)輪流等待
在幼兒時期最常見的、不尊重他人的做法就是搶玩具， 因此， 學會輪流等待也是學會尊重他人的關鍵。
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好習慣3：物歸原處
物歸原處看似簡單， 卻是許多成人也做不到的好習慣。 比如自己從書架上把書取下閱讀後， 就隨手放在茶几上；喝完水， 杯子也隨手放在餐桌上。 很多父母都在抱怨孩子不會將玩具收好， 卻忘了自己也有同樣的小毛病。
養成妙招：
1)清楚規劃收納空間
要孩子將東西放回原位， 首先要規劃出清楚的收納空間， 並且讓孩子知道什麼東西就該放在某個地方。 比如跟孩子說“玩具的家在這裡，
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2)從孩子自己的東西做起
要孩子學會物歸原處， 應從他自己的東西著手， 比如衣服、玩具、鞋子等。 首先讓孩子知道這些東西放在哪裡， 由他自己拿出來， 這樣他才知道要放回哪裡去。 可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記， 或者在衣櫃外貼上衣服的圖樣， 這樣孩子便能清楚瞭解物品擺放的位置。
3)給孩子機會
當孩子剛一開始把玩具擺放回去時， 可能不會放得很整齊， 家長一定要包容這樣的情況， 一步一步慢慢引導， 不要因為孩子沒放好就責駡， 應該先鼓勵他“放”的動作， 然後才要求“放好”。 聰明的家長不妨花點心思， 比如將放玩具的箱子以顏色區分開來，
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好習慣4：自動自發
如果你是個凡事都會幫孩子做好的家長， 那就不用期待孩子有一天會自己做好份內的事！要求孩子自動自發的首要之務， 就是家長要學會放手， 讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情， 這樣他才不會養成過分的依賴感。
養成妙招：
1)規律的生活作息
要孩子自動自發完成某些事， 就要先為他建立規律的生活作息， 比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。 在每件事要進行之前， 要先跟孩子預告， 比如：“再過5分鐘， 我們就要吃飯了。 ”如果孩子還小， 可以用音樂的方式提醒， 比如：“聽到音樂向， 我們就要收玩具啦！”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什麼， 日後他才會自動去做下一步的動作。
2)耐心和鼓勵
好習慣5：整潔衛生
良好的衛生習慣不僅和健康有關係，更會影響到外觀的整潔，甚至是人際關係的發展。如果孩子整天髒兮兮的，估計他在幼稚園裡也不會找到小朋友來一起玩耍。
養成妙招：
先從小地方做起
幼兒能做到的衛生習慣，包含飯前洗手、飯後漱口、如廁後洗手、打噴嚏和咳嗽時捂住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節，但是家長都要從生活中做起。飯前飯後帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手台，當然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手後，可以拉著孩子的手聞一下，並說：“哇！好香啊！這樣細菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有正面意義的。
好習慣6：閱讀
或許不是每個人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一，而視每個人的興趣而定。不過，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關，可讓孩子從生活中獲取經驗，並且從繪本中引發思考，進而練習思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實還能提升生活能力。
養成妙招：
1)帶著孩子一起看
從寶寶7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對於圖像的意涵瞭解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本裡頭看到什麼就說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過後，現實生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。
2)通過繪本思考
當孩子有了語言能力後，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他，例如“你覺得小紅帽接下來會怎麼做”或“如果小紅帽沒有聽大野狼的話，你覺得會怎麼樣”等。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習思考，不用擔心問題太難，因為這樣的問題本來就沒有標準答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。
3)固定的閱讀時間
雖然要培養閱讀習慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力後，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書。時間一久，自然就養成閱讀習慣。
日後他才會自動去做下一步的動作。2)耐心和鼓勵
好習慣5：整潔衛生
良好的衛生習慣不僅和健康有關係，更會影響到外觀的整潔，甚至是人際關係的發展。如果孩子整天髒兮兮的，估計他在幼稚園裡也不會找到小朋友來一起玩耍。
養成妙招：
先從小地方做起
幼兒能做到的衛生習慣，包含飯前洗手、飯後漱口、如廁後洗手、打噴嚏和咳嗽時捂住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節，但是家長都要從生活中做起。飯前飯後帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手台，當然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手後，可以拉著孩子的手聞一下，並說：“哇！好香啊！這樣細菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有正面意義的。
好習慣6：閱讀
或許不是每個人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一，而視每個人的興趣而定。不過，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關，可讓孩子從生活中獲取經驗，並且從繪本中引發思考，進而練習思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實還能提升生活能力。
養成妙招：
1)帶著孩子一起看
從寶寶7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對於圖像的意涵瞭解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本裡頭看到什麼就說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過後，現實生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。
2)通過繪本思考
當孩子有了語言能力後，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他，例如“你覺得小紅帽接下來會怎麼做”或“如果小紅帽沒有聽大野狼的話，你覺得會怎麼樣”等。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習思考，不用擔心問題太難，因為這樣的問題本來就沒有標準答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。
3)固定的閱讀時間
雖然要培養閱讀習慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力後，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書。時間一久，自然就養成閱讀習慣。
