孩子放學回家後，不忌諱這些，會誤大事！

接孩子回家是家長每天必備的功課， 可是並不是每個家長都能做好這份功課， 因為這件看似簡單的事情， 卻因為5個不科學的習慣， 而導致孩子變得越來越不優秀。

★★★

希望以下建議對家長們能夠有所幫助：

忌“甜水等待”

我們常常看到， 家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料， 惟恐孩子在學校喝水不夠。 其實， 每天都有“甜水等待”， 反而會影響孩子在幼稚園的正常飲水， 長此以往， 會影響孩子的健康。

我們應該宣導孩子多喝白開水， 因為白開水中含有飲料無法替代而人體必需的諸多微量元素。

忌“零食補償”

一些家長惟恐孩子在幼稚園吃不飽， 接孩子回家時， 拿出各種零食讓孩子挑選食用。

結果會促使孩子在幼稚園因期待零食補充而不好好吃晚飯， 或者“留有餘地”， 時間長了， 會影響孩子的健康。

忌“刨根問底”

孩子離開一整天， 家人的惦念是可以理解的， 但孩子回家後， 全家人圍著孩子問這問那， 使孩子無從回答， 甚至厭煩急躁， 還會增加孩子對幼稚園“不適應”的感受。

孩子的情緒受客觀環境影響， 成人的緊張和焦慮表現會直接影響孩子， 使孩子產生焦慮情緒。

忌“遷就放縱”

孩子心裡不愉快時， 常常會莫名其妙地發脾氣。 孩子有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。

這個時候家長不要以同情的態度對待他， 可以用轉移注意力的方法排解孩子心中的不快，

切忌無原則地“遷就放縱”。

忌“偏聽偏信”

家長對剛剛入園的孩子不放心， 會向孩子提出很多問題。 由於這一階段的孩子常常很難分清想像與現實， 有時候會說一些與現實不符的內容。

有時孩子之間發生不愉快的事情， 孩子往往會說“某某打我了， ”遇到這種情況， 家長不能“偏聽偏信”， 而是要瞭解真實情況。

★★★

孩子放學回家後， 媽媽爸爸應該做什麼呢？

放學回來先吃水果

孩子學習了一下午， 大腦累了， 肚子也餓了， 先讓孩子邊吃水果邊休息。 孩子大腦工作了一下午， 他身體的葡萄糖消耗的差不多了， 要及時補充。

休息15~20鐘， 大腦有了能量， 然後就可以做作業了。

在晚飯前做作業

作業在晚飯後進行， 對孩子的作業效率是不利的。

人人都有這樣感覺：在飽餐一頓後， 人就懶洋洋的。 如果在吃飯後讓孩子做作業， 孩子一般都不太情願， 注意力也不集中， 大腦效率也低。

因此， 我提倡孩子寫作業在晚飯前進行。 晚飯什麼時候吃， 家長是可以控制的。 最好在孩子放學回家休息的時候， 家長做飯。

如果孩子做作業時， 家長在做飯， 孩子嗅到飯菜的香味， 食欲就上來了， 也就很難再專心寫作業了。

如果做不到晚飯前做作業， 那就讓孩子在吃晚飯後多休息一會再做作業。

允許孩子做一會兒、玩一會兒

和孩子達成協議：允許孩子做一會作業， 玩一會。 這可能與家長的教育觀念相抵觸。

當孩子用心做作業時， 孩子的大腦神經系統高速地運轉， 十幾分鐘後，

大腦的葡萄糖就供應不足了。

如果孩子不主動停止工作， 大腦就會形成壓力。 大腦為了轉移壓力， 就會指使孩子去玩。 此時， 不是孩子玩， 而是他的大腦要孩子玩。 我們家長不懂， 往往責怪孩子不用功， 貪玩， 這是不公平的。

不要加作業

有時我們家長看到孩子很快就做完作業， 於是怕孩子浪費時間， 又給孩子加作業。 這是我們家長急功近利的表現。

你不知道你這樣做， 會把孩子做作業的感覺破壞了， 最後孩子就不喜歡寫作業了， 也就不喜歡學習了。

當然， 有的孩子主動提出要多做作業， 家長可以考慮。 但最聰明的家長此時限制孩子的這個多做作業的欲望才是上上策， 就像好東西不要讓他吃太多一樣。

你要知道，

孩子學習是一生的事情， 是一輩子的事情， 你急什麼?如果孩子有大量的閒暇時間， 可以讓他閱讀他感興趣的課外書籍， 或根據孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。

優化作業環境

孩子喜歡作業， 就能喜歡學習。 因此， 孩子寫作業的其他因素一定要解決好。 如果有條件， 家長可以單獨給孩子一個房間作為書房。 如果孩子的書房和睡房合在一起， 就把書房和睡房用木板隔起來， 形成獨立一間。

書房可以按照孩子的意願裝飾一下， 可以放一套能播放音樂的音響系統。 告訴孩子， 書房只有做作業的時候才可以用。

如果孩子玩， 必須到大廳去， 不要在書房玩。 如果孩子在書房玩的開心， 形成習慣了， 那麼他一進書房大腦神經系統就進入玩的狀態， 從而抑制大腦的學習神經系統。

所以要把書房當作高效完成作業的地方，別讓孩子在書房玩耍。

從而抑制大腦的學習神經系統。

所以要把書房當作高效完成作業的地方，別讓孩子在書房玩耍。