早教， 是一項對孩子的成長有著重要的影響。 當隨著寶寶慢慢的長大， 家人們都考慮該給孩子教什麼知識適合寶寶?怎麼進行早教呢?早教的意義是什麼呢?
早教的意義與重要性
幼兒期是人生智力發展的關鍵期， 抓緊早期教育， 可以提高學習效果。 例如有人認為， 幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡;人的智力或心理是遺傳與環境交互作用的結果。
專家表示， 嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期， 確實是進行教育的好時機。 早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，
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美國科學家在動物實驗中發現， 對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久的生理變化， 這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期。 科學家們引申說， 對孩子進行的早期益智教育， 也會在他們的腦海中留下永久印記。
早教的兒歌
1、過年
少白呼呼， 呼呼， 雪花飄劈叭， 劈叭， 放鞭炮;咚鏘， 咚鏘， 玩龍燈;哈哈!哈哈!過年了!
2、新年到
新年到， 新年到， 提花燈， 看花炮。 小娃娃， 長一歲， 走路不用媽媽抱。
3、小剪刀
小剪刀， 張嘴巴， 不吃魚， 不吃蝦， 愛吃娃娃的長指甲。
4、騎大馬
小娃娃， 騎大馬， 呱噠呱噠呱噠呱。 騎到外婆家， 外婆對她笑哈哈。
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5、小老鼠上燈檯
小老鼠， 上燈檯， 偷油吃， 下不來。 喵喵喵， 貓來了， 嘰哩咕嚕滾下來。
6、拍手歌
手手， 拍拍， 拍拍， 手手。 媽媽， 拍手， 娃娃， 拍手。 媽媽， 娃娃， 拍拍手， 拍拍手。
7、金鉤鉤
金鉤鉤， 銀鉤鉤， 說話要算數， 不然是小狗。 金鉤鉤， 銀鉤鉤， 說話要算數， 請你伸出小手手。 一二三， 勾呀勾呀勾三勾!8、布娃娃， 別生氣
布娃娃， 你別生氣， 我來給你賠個禮。 剛才不該發脾氣， 使勁把你扔在地。 弄髒了你的新花衣， 摔得你臉上都是泥。 一定還很疼吧?真是對不起!衣服髒了我給你拍， 臉兒髒了我給你洗。 哪兒疼了我給你揉揉， 從今以後， 我要愛護你。
9、小鼓咚咚咚
我的小鼓咚咚咚， 我說話兒它都懂， 我說小鼓響三下， 我的小鼓：咚、咚、咚。 哎喲喲， 這不行， 寶寶睡在小床中，
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10、一隻小雞嘰嘰嘰
一隻小雞嘰嘰嘰;二隻小狗汪汪汪;三隻綿羊咩咩咩;四隻老鼠吱吱吱;五隻鵓鴣咕咕咕;六隻青蛙咯咯咯;七隻蟋蟀唧唧唧;八隻小鴨呷呷呷;九隻斑鳩啾啾啾。
早教誤區
一、不准掰手數
有些父母， 在教寶寶數數時， 看見他們掰著手指頭數， 就會要求他們放下手， 要求心裡記， 覺得掰著手指頭數是一種不好的習慣， 影響孩子的智力開發。 心理學家說， 這種教寶寶數數的方法並不科學。
正確做法：數數時不妨讓他們數數手指、衣扣、玩具等等， 讓他們從具體的東西開始。
二、過分溺愛
有時候， 父母的精心呵護反而會“傷”了寶寶。
正確做法：家長應該放開手， 讓寶寶自己收拾玩具，
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三、早教等同學習
目前， 不少家長把早期教育視同於早期學科教育， 孩子1歲以內學認字， 3歲以內學外語。 會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿， 並不代表孩子真正的智力和能力。 0至3歲的孩子正處於情緒情感和語言發展的關鍵時期， 因此， 早教的重點是把握好語言、智慧、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律， 採取鼓勵性☆禁☆學習， 創造快樂環境， 開發其本身已有的潛能。 開發體能、想像力、社交能力的娛樂課;説明記憶、提高語言能力的音樂課;提高想像力和體能的藝術課比單純的學習和機械記憶更適合這個階段的孩子。
