孩子到了4、5歲， 動手能力就進入了一個高速發展的時期， 喜歡到處晃悠， 東摸摸西碰碰， 稍有不慎， 就把爸媽心愛的東西給摔破了， 因此也時常被父母賜予“搗蛋鬼”的稱號。 那麼孩子真的是“搗蛋鬼”嗎?或許是你誤解了他!
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孩子看似搗蛋其實是在學習
有些家庭的裝修比較復古， 在窗戶的設計上會採用紙窗， 這在一般人看來比較平常的設計， 但在孩子們眼中， 可是成了遊戲的工具。 他們會時不時地跑到窗前， 用手去摳， 直到把紙窗弄破為止。 這不免讓父母感到很是鬱悶， 家裡這麼個藝術品被寶寶戳成一個洞一個洞。 真是個愛做惡作劇的孩子!指責聲自然不會少， 有的媽咪甚至會氣的動氣手來。 其實， 孩子的這種類似搗蛋的行為， 並不是故意和家長作對， 而是去學習， 去探索。 他們這麼做， 無疑就是想知道為什麼用紙做的窗戶就可以這麼輕易地戳破呢?如果媽咪們能夠發現孩子愛探索愛學習的一面，
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尊重孩子的自發性
孩子到了這個時期， 其自由自在的個性其實是為了刺激大腦， 媽咪如果一個勁地和孩子說“不行”， 只會壓制住孩子的創造性， 這樣做的後果便是日後孩子對任何事都沒有幹勁。 尊重孩子的自發性， 重視孩子的各種嘗試， 就可以讓他的創造性不斷放大。 對於孩子的探索行為， 只要不會對他人造成傷害， 不會有危險的情況發生， 倒不如就待在一邊靜靜守護著他。 即使孩子出現了錯誤， 你可以在適當的時候耐心指出， 但是記住不要試圖通過嚴厲的手段來磨滅孩子的好奇心。
孩子是個搗蛋鬼還是發明家， 就在於父母怎麼去應對，
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寶寶調皮搗蛋怎麼辦?
寶寶沒規矩表現一：與同伴吵架、搶奪玩具
有趣“懲罰”方式：
1、規勸。 先放下手邊的工作， 並走到孩子身旁， 讓孩子知道你正在注意和關注;然後詢問孩子爭執、吵架的原因，
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2、沒收心愛的東西。 將孩子亂丟的物品予以沒收， 作為懲罰。
溫馨提示：先放下手邊的工作， 並走到孩子身旁， 讓孩子知道媽媽正在注意和關注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧， 否則將有所處罰;讓孩子說出為什麼犯錯， 和媽媽生氣的原因。
勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開， 然後大聲訓斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。
寶寶沒規矩表現二：打架、亂丟東西、亂畫、不收玩具
有趣“懲罰”方式：
1、打手心。 用報紙製作一紙棒， 外觀可包上一層裝紙;賦予它一個名稱，
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2、幫忙做家務。 準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具， 讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
溫馨提示：在心情好的時候製作， 可與孩子一起討論製作警惕棒的原因;處罰孩子時， 先讓他說出自己錯在什麼地方;提醒處罰的原因;注意安全問題， 打的部位以手心、屁股為主， 其他部位則應避免。
父母應隨時注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領做家事;訓練孩子養成物歸原處的習慣;詢問孩子在幫忙家事時學習到什麼。
寶寶沒規矩表現三：吵鬧不休
有趣“懲罰”方式：
1、罰坐。在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字;準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
2、排豆子。準備一個盒子、盤子，裡面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑膠罐子;讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
溫馨提示：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方;限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間;處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。
如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣;可訓練手眼協調、分辨能力;完成後，讓孩子知道被處罰的原因。
寶寶沒規矩表現四：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作
有趣“懲罰”方式：畫畫。依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理);準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
溫馨提示：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來;大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法;此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。
寶寶沒規矩表現五：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳
有趣“懲罰”方式：罰站。在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門為主;地上鋪上軟墊;準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
溫馨提示：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來決定墊子高度;處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。
寶寶沒規矩表現三：吵鬧不休
有趣“懲罰”方式：
1、罰坐。在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字;準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
2、排豆子。準備一個盒子、盤子，裡面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑膠罐子;讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
溫馨提示：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方;限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間;處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。
如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣;可訓練手眼協調、分辨能力;完成後，讓孩子知道被處罰的原因。
寶寶沒規矩表現四：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作
有趣“懲罰”方式：畫畫。依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理);準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
溫馨提示：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來;大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法;此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。
寶寶沒規矩表現五：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳
有趣“懲罰”方式：罰站。在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門為主;地上鋪上軟墊;準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
溫馨提示：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來決定墊子高度;處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。