孩子是否具備了入學的條件

孩子到一定年齡就要進入小學進行學習， 如果孩子在還沒具備入學條件的時候入學， 對孩子的成長不利。 那麼你的孩子是不是適合入學呢？請媽媽們一起來做做一些的測試吧。

入學10條件

孩子是不是具備了入學的條件， 並沒有什麼嚴格的、一成不變的規則， 而且， 每個孩子的情況也不盡相同。 一般說來， 應當首選看孩子是不是達到了一定的發展水準並具有一定的獨立性。 下面提出的一些問題或許能幫助您思考並確定自己的孩子是不是可以入學了(回答“是”得1分)。

1.孩子是不是能愉快地同別的孩子相處?

2.孩子是不是懂得一些比較簡單的指令和說明， 例如能辨別方位， 根據兒童遊戲機的指令進行操作等等。

孩子是否具備入學條件

3.在沒有家長或其他成人照看時， 孩子能不能應付一些簡單的事?

4.孩子能不能堅持一個較長的學習日， 而中間不必去睡一覺?

5.孩子是不是能夠接受別人的勸說， 而不是一味地固執、任性?

6.孩子對上學的事是不是很感興趣?

7.孩子在家長談及上學時是不是很嚮往?

8.孩子是否掌握了父母的姓名、自己的姓名及年齡?

9.孩子是否知道上學的路線?

10.孩子是否要求家長添置文具?

說明：

得分7分以上者， 說明孩子基本具備了入學條件。

得分在6分以下者， 說明孩子入學條件還不成熟。

兒童的發展是有階段性和連續性的。

學前期和學齡期是兩個不同的年齡階段， 這兩個年齡階段的兒童有其不同的年齡特點及主導活動， 學前期是以具體形象思維為主要特徵， 主導活動是遊戲， 而學齡期是處於具體形象思維向抽象思維過渡的時期， 主導活動是學習。 但是這兩個階段又是連續和漸進發展的。 兒童從一個年齡階段邁向另一個年齡階段， 身心發展、活動的轉變需要有個逐漸的發展過程， 應該引起各方面的關注和重視， “幼小銜接”任重道遠。

小編總結：孩子的發展是有階段性和連續性的， 讓孩子做好準備再入學是是否必要的， 孩子是否已經能夠簡單的做出一些指令和說明。 只有當孩子做好這些準備再去入學對孩子來說才是有幫助的。